教育论文

• 如何培养小学生语文课堂倾听习惯与深思品质之我见

  摘  要 ：【摘要】小学阶段的学生受年龄影响十分多动，在课堂上难以集中注意力。语文课程虽然十分简单且有趣，但是学生知识的学习效率却非常低下，究其原因就是因为学生们难以保持专心的倾听，且很多时候缺乏思考。 【关键词】学思结合;意识;质疑 学而不思则罔，思而不学则殆。

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• 小学数学教师反思性教学中存在的问题与加强策略

  摘  要 ：摘要：小学数学教学中，学生应该学会思考问题，首先培养反思感，培养学生的良好习惯，勇于自信，勤奋地质疑和思考。学生的反思活动是重新认识自己的思考过程和思考结果的过程。小学数学的特点是抽象严谨。学生们正处于思想发展的初级阶段，所以不可能一下子理解知识的

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• 核心素养背景下高中物理教学进阶的研究

  摘  要 ：摘 要：物理作为高中时期的重点学科，高中物理的课堂教学当中，需注重学生正确的认识到相关物理概念，并促进物理知识与实际生活之间的关联构建，对物理知识的具体形成过程实施控制，以实现学习的进阶.基于此，本文主要对核心素养下学习进阶的高中物理进阶构想实施分析

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• 新课程理念下地理教学有效性策略浅谈

  摘  要 ：摘 要： 地理是一门自然科学课程，作为一门具有较强综合性的课程，与广大人民群众的日常生活是息息相关的，在帮助学生认识世界、拓宽学生知识视野、促进学生全面发展上起到了不可小觑的作用。随着时代的不断进步，社会的迅猛发展，素质教育的改革深入以及新课程改革的

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• 幼儿早期阅读游戏化案例分析

  摘  要 ：【摘要】为打造游戏阅读活动，增强幼儿阅读兴趣，从创设游戏环境、多渠道开展阅读游戏化活动、提升幼儿阅读能力探索。本园对阅读环境进行创设，引导幼儿阅读活动从单一走向多元，以游戏为基础，以情景创设为载体，以幼儿经验为线索，通过绘本情景、自然情境、游戏情境

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• 高中地理新课标解读及课堂应对策略分析

  摘  要 ：【摘 要】有效开展高中地理课堂教学，要深度解读新课标内容，把握高中地理教学的新形势、新特征，突出地理教学的针对性和有效性，引导学生对地理知识进行深入学习及理解，以有效培养学生的地理核心素养。文章联系高中地理新课标内容以及教学新形势、新特点，提出新课标

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• 高中生物校本课程开发的实践与研究

  摘  要 ：摘要：近年来随着国家新课程实验改革试点的稳步不断扎实推进，我校在对学科校本课程教材建设过程的组织指导、管理考核和实施评价环节的工作力度上不断逐步加大，本教学组一线教师希望以此活动为契机，促进我校教师进一步的学术专业特长发展，依托于现行本科教材平台和

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• 自然拼读法助力学生夯实小学英语知识基础

  摘  要 ：摘 要：自然拼读法是英语教师在小学英语教学中常用的教学方法，因其较其他方法有较大的优越性，因此被教师广泛使用。这种方法能够帮助小学生锻炼英语思维，培养英语语感，系统地掌握英语单词的拼读方法，有利于小学生打好英语学习基础，在一定程度上避免死记硬背。本文

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• 新闻事件背景下在灾害教育中渗透中国精神的探讨

  摘  要 ：摘 要：中国人民面对突发重大自然灾害时所表现出的众志成城、顽强拼搏的抗争精神，防灾减灾面前应用自然规律、不懈求索的科学精神，都是中国精神的一部分。本文以人教版八年级自然灾害教学为例，以地理视角解读新闻为基础，创设灾害与防灾救灾背景，在整个教学实践过程

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• VR技术在幼儿园教育教学中的应用探索

  摘  要 ：摘要：随着幼儿园教育教学改革深入推进，如何增强幼儿体验的沉浸感越来越受到重视，VR技术的出现与应用为幼儿园教育教学提供了新技术，为幼儿园教师组织教学提供了新思考。通过VR技术创设具体的仿真情境，从而为幼儿提供体验的真实感与沉浸感。为此，本文以VR技术为研

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• 基于新课标的高中地理新旧教材对比研究

  摘  要 ：摘要：随着课程改革向纵深发展，地理教材也在不断更新、调整。本文以人教版高中地理大气受热过程和大气运动一节为例，宏观上从课程标准、章节框架结构及教材内容切入，微观上从导入、知识调整、思考、案例、注释、自学窗、本章要点等新增环节进行細化处理，深入剖析并

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• 基于生态理念的语文课堂教学设计策略摭谈

  摘  要 ：课堂学习的核心主要由两部分组成，一是课程内容，二是人的思想与行为。课堂学习的推动，必须要让老师们看见课堂中的每一位孩子， 要把每一位孩子装进自己的身体意象。(佐藤学语)。这样的教育学素养首先体现在对课堂中学生的发现，对人的完整成长的理解。面向未来面向现

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