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朝鲜来华留学生汉语学习风格调查研究
[关键词] 朝鲜;留学生;学习风格;教学建议 一、引言 党的十九届五中全会强调，我国要全面深化改革，实行高水平对外开放。《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》也指出，要全力推进新时代国家留学事业不断发展。[1]在此背景下，中国的来华留学事业获
604日期：2022-01-19 10:59来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构基于AHP及模糊综合评价的福建省学校网站安全评价
摘要：作为我国教育信息化建设的重要组成部分，学校的门户网站已然成为学校对外宣传与自我展示的窗口，也逐渐成为各校实行教学、管理和服务的平台。论文针对福建省学校网站的安全，利用层次分析法 (AHP) 确定各个评价指标的权重，采用模糊综合评价法对福建省学校网站进
607日期：2022-01-19 10:57来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构在小学数学教学中融入数学思想的路径
【摘要】数学思想包含数学文化与数学思维，是经过长期的探究和实践积累、提炼和总结出来的。在数学教育中，培养学生的数学思想能够让学生更好地理解数学原理，掌握数学规律，从而提高学生对数学知识的应用能力，让学生学会利用数学知识解决实际问题。因此，在小学数学
507日期：2022-01-15 14:12来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构高中英语教学有效性的探析
【摘要】随着经济全球化，各国之间的交流日渐加深，英语成了重要的学科。学生的英语能力直接影响着学生在社会上的竞争力，并且英语作为高考的必考科目，一直是学校和家长关注的重点。学生的英语成绩与英语教学的有效性有着直接的联系，因此，高中英语教师要不断发现自
516日期：2022-01-15 14:12来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构在语文要素统整中促进学生能力层级进阶
摘要：语文要素是贯穿统编小学语文教材的知识和能力训练点。从教材结构体系的视角统整语文要素，对于学生形成相对完整的认知结构、促进各种能力的层次进阶，有着非常重要的作用。教学中，除了要在结合各个单元、每篇课文细化落实外语文要素，还要善于对各语文要素进行
911日期：2022-01-14 10:55来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构素养梯度在问题研究课程中的建构
摘 要：地理学科核心素养在不同的阶段表现出不同的水平即素养梯度。问题研究课程在案例選取时侧重一定的时效性、思辨性和深广度，是素养水平提升的理想场域。本文选取人教版选择性必修二区际联系与区域协调发展章节的问题研究：该不该引藏水入疆为案例，搭建深度思维平
764日期：2022-01-14 10:54来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构劳动教育中的劳动技能培养
摘要：劳动教育强调在丰富学生劳动知识的同时，培养学生的劳动技能，让学生在习得技能、提升技能、创新技能的经历中成为爱劳动、会劳动的人。特色主题活动香囊溢出端午情采用了直观讲解、演示分析、激活生成的方式，有效传授劳动技能、夯实劳动技能、创新劳动技能。 关
759日期：2022-01-14 10:50来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构高考地理试题体现空间尺度思想的统计研究
摘 要：空间尺度思想是地理学的四大思想之一。新的高考改革强调对学科核心素养的培养，空间尺度与区域认知关联度大，区域作为空间划分的基本组成单元，使得空间尺度及其思想显得极为重要。本文以近5年全国高考地理试题为例，依据空间尺度思想从空间尺度划分、空间尺度
819日期：2022-01-14 10:49来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构大学生创新创业法律教育体系构建研究
摘要：大众创业、万众创新是在我国经济转型升级和结构调整的新时期提出的新的战略思想，其不仅能够增进国家的核心竞争力和整体创新能力，也为就业压力巨大的形势下高校毕业生就业指明了方向。然而，由于创新创业法律教育缺失，非法律专业的大学生缺乏相关法律知识，其
528日期：2022-01-12 10:54来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构提高中等职业学校课堂教学实效性的策略
摘要：提高课堂教学实效性已是社会共同关注的焦点，但由于中职学生的特殊性及教师传统教育观念及课堂教学模式严重影响了课堂教学的实效性。立足中职课堂教学实际，分析课堂教学实效性不高的原因，认为课堂教学必须更新传统观念，结合中职教师和学生的特点，设计多样化
592日期：2022-01-12 10:52来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构培养小学生数学推理能力的有效策略
【摘要】《小学数学新课程标准》(2021版)指出：推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中，推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。因此，学生在观察、实验、猜测、证明等活动中培养合理的推理能力，能够促进学生有条不紊地思考，能够让
762日期：2022-01-08 10:55来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构基于STEAM理念的初中几何项目式学习初探
一、项目式学习研究背景 初中数学课程标准〔2021年版〕中指出数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目的，要面向全体学生，适应学生个性开展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的开展。学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有
797日期：2022-01-08 10:50来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
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