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5E教学模式在高中地理教学中的应用
摘要：5E教学模式是一种构建主义教学模式，主要由引入、探究、解释、迁移、评价等5个环节组成。本文以《热力环流》的教学设计为案例，主要探讨5E教学模式在高中地理教学中的应用。 关键词：5E教学模式;高中地理;热力环流 一、5E教学模式的简介与内涵 1、5E教
148日期：2021-04-18 11:23来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构4I理论视域下童书营销策略分析
【摘 要】移动互联网的迅猛发展促使营销媒介迅速迭代，主流营销模式发生变革，出版营销发行、服务创新面临新的挑战。如何在新媒体时代顺应潮流，不断延伸图书营销边界，通过丰富的营销手段提高童书的关注度和转化率，亟须少儿出版机构深入思考。文章以接力出
239日期：2021-04-18 11:17来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构当代中国高等教育发展面临的三大困局
内容摘要 高等教育主要是在学生完成中等学历教育的基础上继续进行的高等专业教育和高等职业教育，是国家培养高级专门人才和高级职业人员的主要社会活动。现如今，在各项政策的指引下，高等教育的改革发展仍然处于一定的瓶颈期。本文旨在从当代中国高等教育发
259日期：2021-04-18 11:14来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构百万扩招视阈下高职院校提升人才培养质量的策略研究
摘 要：面向农民工、退役军人、下岗职工、新型农民实行高职百万扩招是缓解就业矛盾、利于社会稳定的战略举措，也是高等职业教育改革的重要内容。但是，由于当前高职扩招的生源类型多样、学历基础差异大、年龄跨度大，高职院校现有人才培养模式面临满足扩招生
210日期：2021-04-17 10:54来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构高中物理教学中学生抽象思维能力的培养
内容摘要 在高中物理教学中，培养学生的抽象思维能力是素质教育的重点目标之一。培养学生的抽象思维有利于学生把握物理规律，更好地理解物理概念，有效拓展思路，举一反三地解决物理难题。对此，文章就物理教学中学生抽象思维的培养进行探讨，以期能为广大教
166日期：2021-04-17 10:49来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构初中物理生活化教学的开展
内容摘要 物理这门学科对于我们的生活具有很强的指导意义，物理来源于生活，是生活中的现象演变出来的物理理论。教师在物理教学中要着眼于生活进行物理教学，将物理理论知识、物理实验等和生活联系起来，以降低物理学习的难度，提高学生学习的积极性，进而提
166日期：2021-04-17 10:47来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构高中英语阅读“三步曲”教学模式探究
【摘 要】 三步曲教学理论是在图式理论原理基础上产生的理论模式，这一理论强调学生对于背景知识的灵活应用，在传统高中英语阅读活动中，采用的教学模式属于应试化教学模式，这种低层次教学模式是难以促进学生发展的，本文主要分析三步曲教学模式的产生背景
226日期：2021-04-17 10:37来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构古诗词教学中语感培养的策略
语感，是比较直接迅速地感悟语言文字的能力，是语文素养的重要组成部分。语感培养包含了对语言文字的分析理解、感知解构、吸收内化等多个方面。古诗词语言精练、生动形象，往往寥寥数语就蕴含着丰富的内涵，是培养学生语感意识的重要载体。在教学中，教师可
146日期：2021-04-14 11:17来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构班主任工作注重培养学生的综合能力
【摘要】班主任工作复杂多样，需要统筹安排、科学管理，才能有所成就。从学生的思想教育到班级班风建设，从学生学习能力的培养到班级管理制度的建设，从学生的理想教育到培养他们美好的道德情操，从学生的一言一行到班级各项活动，无不包含班主任的智慧和辛
123日期：2021-04-14 11:12来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构概念图在高中生物教学中的应用策略
【摘 要】高中生物知识都比较琐碎，知识之间关系复杂，这让学生的学习具有了一定难度。概念图在教学领域得到应用较广泛，能够将众多知识点联系在一起，是一种有效的教学工具。教师可将概念图应用于高中生物教学中，帮助学生构建生物学概念之间的联系，提高教
224日期：2021-04-14 11:02来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构通过问题驱动提升生物学科核心素养
【摘 要】本文以生态工程的基本原理为例，通过形式多样的驱动性问题引导学生深入思考，最终达到学以致用的目的，并在提出问题和解决问题的活动中提升学生的生物学科核心素养。 【关键词】学科核心素养;生态工程;问题驱动;教学设计 本文主要通过形式多样的驱
185日期：2021-04-13 10:42来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构在中职英语社团中提升学生思维品质的实践探索
【摘 要】思维品质是英语学科四大核心素养之一，培养和提升学生的思维品质是英语教师面临的一项重要而艰巨的任务。笔者结合英语学科核心素养的培养背景，以提升学生的思维品质为目的，探索组建了门萨英语思维训练营中职学生英语社团，并根据中职学生的英语基
228日期：2021-04-13 10:02来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
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