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新形势下提高中职班主任德育工作效率的有效措施
摘要：在当前新课程改革的不断推动下，中等职业教育工作水平也在不断提升，特别是在当前网络技术的作用下，关于电子商务专业的教学工作取得了显著成就。但是在新形势下，中职班主任在开展德育教学的过程中，同样面临许多的困难，影响了工作效率的提升，对学
228日期：2021-03-11 10:40来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构信息技术在高中物理实验教学中的应用
摘要：信息技术在高中物理实验教学中的有效应用，提高了教师的教学质量。在高中物理实验教学中运用信息技术，学生能将理论知识学习和实践操作相结合，加深对知识的理解，提高学生的动手能力。本文具体阐述了信息技术在高中物理实验教学中的应用策略，希望对
235日期：2021-03-10 11:04来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构高中生物教科书插图的表征及特征分析
摘要 分析了2019年版新教材中插图的表征方式及特征，对一线教育工作者明晰教材设计者的插图设计意图、重视插图的教育功能、选择适合的教学策略等有效指导生物教学具有一定的启示和参考意义。 关键词 插图 表征方式 表征水平 教科书 《普通高中生物学课程标准
249日期：2021-03-10 11:02来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构青春期心理边界的澄清与重构
[摘要] 心理边界概念最早由美国心理学家埃内斯特哈特曼提出，清晰的心理边界有利于保证个体以独立的形式存在，即使遇到问题也能保持较为稳定的人际交往。学校生活是青春期阶段孩子重要的生活内容，是连接孩子、家庭和社会的重要纽带，也是孩子建立心理边界的
228日期：2021-03-09 10:48来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构在智能制造挑战赛中提高学生编程能力的教改探讨
智能制造挑战赛是由教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会、西门子(中国)有限公司和中国仿真学会联合主办的，是国家级A类竞赛。自2006年发展至今，每年都会吸引一批全国自动化及机电一体化等相关专业的学生参赛，已经成为目前国内工业自动化工程领域规模
208日期：2021-03-09 10:44来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构构建小学数学高效课堂的策略
摘要：在实施《新课程标准》的背景下，小学数学教师要根据学科的具体内容和学生的学习情况，打造出具有个性化特色的高效课堂，让学生在同样的时间里能够学到更多的知识，并且非常扎实地掌握这些知识，提升学生的综合素质能力。鉴于此，本文探究了小学数学高
196日期：2021-03-09 10:41来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构初中生卫生意识培养探究
摘要：在初中校园的教学中，班主任不仅需要教导初中生必要的理论知识，还需要培养初中生的卫生意识，使初中生懂得卫生安全的重要性。但在部分校园中针对初中生卫生教育方面的教学策略安排较为薄弱，教学重心多放在学生的理论知识学习及专业技能培养方面，忽
128日期：2021-03-08 11:02来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构小学德育中渗透社会主义核心价值观的有效途径
摘要：在我国的特色社会主义践行路途中，对下一代的社会主义核心价值观的培养至关重要。在学生的基础教育工作中，德育教育工作的深入推行是每一个老师的责任。教师应注意自己的教育教学方式，了解这一阶段的学生的特点，针对性地选取教学手法，将社会主义核
255日期：2021-03-06 11:05来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构创设情境教学法在小学语文教学中的应用
摘要：目前我国义务阶段的语文课堂教学正处于蓬勃发展的时期，具有创新意义、可持续发展意义的课堂教学模式越来越多的被应用于小学语文实际课堂教学过程中，为进一步优化小学生的语文学习体系，为有效培养小学生积极主观的语文学习兴趣提供前提保障。创设情
257日期：2021-03-06 10:53来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构教学评一致性策略之从评价任务到课程实施
摘要：教学评一致性课题开展以来，围绕着小课题研究，我们进行了理论学习、课例研讨等一系列丰富多彩而有实效的各类教研活动。教学评一致性是基于标准的教学改革的前沿问题，也是推进课堂研究与改进教学实践的新视角。在此，我就观察课堂教学评是否一致，进
761日期：2021-03-06 10:51来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构中国当代青少年的压力来源及其缓解方式研究报告
摘要：本研究以文献法，问卷法和访谈法，分别对于成年人，公立学校/私立学校青少年学生，国际学校青少年学生和三校青少年学生进行相关信息调查，收集和分析。 研究结论包括： 1.中国当代青少年的压力来源是多方面的，其主要來自家庭，学校，个人和生涯发展是
667日期：2021-03-06 10:47来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构提高农村小学低段学生英语书写的策略研究
摘要：在现阶段的农村小学低年级(1-3年级)段英语课程教学中，教师开展课堂教学活动的目标是培养学生的听、说、读、写能力，让学生能够规范书写英文词汇与句子，能够逐渐掌握良好的英文书写习惯。本文结合小学英语课堂教学实际情况，从多个角度入手，对提高农
280日期：2021-03-06 10:45来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
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