教育论文

• 高校慕课建设规范及应用的思考

  摘  要 ：摘 要：在国家一流课程建设双万计划引领下，我国在线开放课程已进入高质量规范建设和高水平深化应用新阶段。在疫情后常态化在线教学实践中，慕课标准规范建设显得非常必要且紧迫。矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。本文分析了国内外在线课程标准规范的研

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• 学科核心素养在初中历史教学实践中的落实

  摘  要 ：摘要：近年来，学科核心素养成为教育届最热门的流行语。追随潮流，顺应趋势，并非只是赶时髦，而是表达培养学生能力、践行学科理想的真性情。本文以作者在教学实践中的一课为例，粗浅的阐述作者对学科核心素养的理解及在教学中的落实。无论是教师还是教学，

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• 初中道德与法治课教学有效性的策略

  摘  要 ：摘要：初中道德与法治课比较抽象，而且教材中的知识学习比较枯燥，很多老师仍然采用传统的说教式教学方法开展教学活动，这更使初中生失去了对道德与法治课学习的兴趣。在这样的教学方式下，道德与法治课的教学有效性无法得到有效提升，在新课改实施的当下，

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• 实验教学法在初中物理教学中的应用

  摘  要 ：摘 要：实验是初中物理这门学科中尤为重要的组成部分，同时也是落实物理教学工作的主要路径.所以，实验深受教师的关注以及重视，通过开展实验教学活动，可以更好的设立学生的主体课堂地位，让学生自身的主体作用更好地发挥出来.学生通过实践探究也可以深度化

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• 高考地理的试题命题趋势

  摘  要 ：摘要： 2020年高考《普通高等学校招生全国统一考试大纲》取消后，地理备考范围扩大，试题灵活度增大，给师生高考备考带来不小的挑战，但也不是毫无思路和备考导向。至于高考命题导向，最值得关注的是教育部发布的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说

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• 小议防汛宣传教育和预警信息传播的心理学原理

  摘  要 ：摘要： 防汛宣传教育和传播预警信息，最终都是要将信息及时传递给群众，从而能够提前避险，这个过程不仅仅是信息宣传，更是一种说服。要想提升宣传教育及信息传播的说服力，就要从心理学角度去研究群众的心理应激响应过程。本文围绕防汛宣传教育和预警信息传

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• 论高校实践育人及其发展对策

  摘  要 ：摘 要：实践育人是培养学生学以致用能力的重要途径，也是人才培养工作的重要组成部分。当前部分高校在实践育人上存在实践教育的方式单一、实践教学与理论教学脱节、实践教育内容不平衡、保障机制不完善等问题。为此，可以从坚持以人为本，促进实践育人工作个

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• 主题统整课程的实施类型及特征

  摘  要 ：[摘 要]中小学校在设计与实施基于主题的跨学科统整课程方面呈现出丰富的样态。研究者根据课程的组织中心、统整的内容和范围、学科的界限与地位、学生参与程度、教师之间的沟通等将主题统整课程做了类型上的划分，并对每一类型的特征结合具体案例做了描述，以

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• 地理课堂有效提问的具体实施策略

  摘  要 ：【摘 要】在以学生为主体的新课程理念的指导下，课堂互动和对话成为教育研究的焦点，而课堂提问正是实现师生互动教学的有效手段。有效的课堂提问可以促进地理课堂教学中师生的互动交流，实现对话教学，提高地理教学的有效性。 【关键词】地理;有效提问;实施

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• 网络环境下的小学语文学习共同体的应用分析

  摘  要 ：摘 要：当前小学教育领域中引入了一种新型的教育理念，即学习共同体，重新定义了小学师生关系，并且学习共同体的应用也彻底改变了小学语文的教学模式，为语文课堂营造了更加和谐的学习氛围，实现了师生的共同学习和进步。在网络环境下，小学语文教学中应用学

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• 幼儿园中班区间游戏活动案例分析

  摘  要 ：摘要：幼儿园是学龄前儿童进行启蒙的教育机构，幼儿园中儿童们可以解放天性，交到朋友，初步地开始了解世界。以游戏为基本活动是我国幼儿园的主要方针与政策，在幼儿的学习与生活中，区域游戏活动能够培养幼儿的自主探究能力与学习能力指导策略。 关键词：幼

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• 数学课堂中学生倾听能力的培养

  摘  要 ：[摘 要：通过对学生倾听习惯不好的原因分析，明确存在的问题：需要填充的成长特点。采取的措施：建立民主、亲善课堂氛围，让学生学会欣赏，学会倾听;创设情境，乐于倾听;使教学内容贴近生活， 吸引学生的注意力 ;恰当评价，鼓励倾听;教给方法，善于倾听。 关

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