教育论文范文列表
心理契约：幼儿教师激励的新视角
【摘要】当前幼儿教师激励中普遍存在着这样一些问题：对教师需要缺乏了解，激励手段比较单一；对激励理解存在偏颇，激励效用受到限制；差异化研究有待加强，激励形式整齐划一。这使得很多时候激励并未触及教师的心灵，激励效果不佳。本文试从心理契约的视角
196日期：2013-12-24 14:01来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构关注高校教师质量 提高高等教育的质量
【摘要】高等教育质量是高校的生命线，而教师的质量制约着高等教育的质量。文章通过树立科学的教师质量观，在把握教师质量内涵的基础上，针对高校教师质量的现实需求，提出了提高高校教师质量的对策建议，为高等教育走以质量提升为核心的内涵式发展道路做好
203日期：2013-12-21 14:35来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构中学德育实效性的几点思考
【摘要】《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。中学德育是基础教育的重要组成部分，它要为学生步入社会打好做人的基
217日期：2013-12-20 14:25来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构教师专业伦理与艺术专业伦理：高等艺术院校师德建设的双重维度
摘要：高等艺术院校教师的教育观和文艺观及其在教育活动与艺术活动中的伦理实践对学生的思想观念和伦理道德养成有着深远影响。高等艺术院校师德建设应当包含和重视教师专业伦理与艺术专业伦理。本文着重从伦理的德性和规范两个维度把握高等艺术院校师德建设
165日期：2013-12-19 17:21来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构新形势下高校师德与教风建设机制探析
[摘要]高校教师高尚的师德和良好教风是提高教育教学质量、人才培养质量的重要保证。加强师德建设，既是打造一流的教师队伍，促进高校自身发展的需要，也是确保党的教育方针贯彻落实和全面提高高等教育质量的客观需要。加强师德建设，形成严谨的教风，要坚持
138日期：2013-12-18 14:17来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构师爱如泉，润物无声
【关键字】地震 四川汶川大地震，是对中华民族精神和意志的严峻挑战，也是对中国共产党执政理念和执政能力的巨大考验。以胡锦涛为总书记的党中央，团结和带领全国各族人民打响了气壮山河的抗震救灾攻坚战，取得了阶段性的重大胜利，谱写了一首惊天地、泣鬼神
133日期：2013-12-17 11:15来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构高职“思想道德修养与法律基础”课教师专业标准初探
摘 要：高职教育的发展给思想道德修养与法律基础课教师提出了新的挑战，面对高职教育的特点与高职学生的多样性，基础课教师专业标准建立的必要性，基础课教师专业标准，应该从教师专业素质、专业制度和专业精神三个要素进行，从而保证基础课教师整体队伍提升
110日期：2013-12-16 11:40来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构信息技术教师专业发展的影响因素探析
摘 要：信息技术教育的普及，基础教育课程改革的推进，学生信息素养的培养和提高，迫切要求信息技术教园丁教育www.ydcbw.com师必须走专业化发展之路。正确认识信息技术教师专业发展的影响因素，是积极探究信息技术教师专业发展途径的前提。本文综合分析了信
146日期：2013-12-14 10:56来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构强化教师心理健康教育，减少师源性心理伤害
摘要：在中小学教育阶段，师源性心理伤害严重危害到教师与学生的心理健康。本文从师源性伤害的概念、成因、表现以及危害等方面对师生心理健康与师源性心理伤害之间的关系进行探讨，并就如何加强师生心理健康建设、减少师源性心理伤害提出应对策略。 关键字：
219日期：2013-12-13 16:14来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构如何提高高中学校德育管理及必要性
摘 要：众所周知，学校德育是做学生的工作，几乎每个学生都有自己不同的爱好、察赋、气质、情操和性格，而且这些个性都随着学校、个体以及外界条件的变化而不断演变，因此学校德育是一项复杂的系统工程。管理这样一项长抓不懈的系统工程，必须依靠科学合理的
217日期：2013-12-12 10:14来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构中等职业学校政治教学存在的问题及对策探析
【摘 要】作为中等职业学校思想政治教育的主阵地，政治课堂教学发挥着极为重要的积极作用。但是，就我国当前中等职业学校政治教学现状来看，仍存在一些不足。笔者就这一问题进行了分析与论述。文章首先阐述了中等职业学校政治教学水平的重要性，继而分析了当
146日期：2013-12-11 13:50来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构浅析我国校本培训的发展及其教育理论基础
【摘 要】从20世纪中叶开始，各国纷纷进行了教师教育改革。我国的教师教育经历了一个由寻求教师质量的提高，到为提高教师的专业化而加强教师继续教育工作的过程。本文首先介绍了校本培训发展的历程及影响因素，最后依次介绍了指导校本培训发展的理论依据，终
215日期：2013-12-04 11:52来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
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