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新形势下高校基层团组织推优规范化建设策略探究
摘 要：在高校基层团组织活动中，推优工作对团组织自身建设的加强也是突出了党建带动团建的作用。本文从高校基层团组织的建设出发，分析了推优工作对团建设重要作用，同时结合实际的生活及工作情况，提出了现阶段在高校基层团组织建设的必要性和在推优工作及
143日期：2013-10-29 10:16来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构试论高校政治辅导员的岗位职责及素质要求
摘 要：高等学校政治辅导员是从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学校教师队伍的重要组成部分。高校辅导员的岗位职责（功能）与角色定位是密切相关的，而且具备良好的素质、合理的素质结构是高校辅导员履行岗位职责，做好大学生思想政治教育
145日期：2013-10-28 14:09来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构我国高校师德滑坡状况与重建对策
摘要：师德问题关系到学风、校风、行风和学生的成长成才以及整个社会风气与公德的好坏，事关重大。现阶段高校师德滑坡令人担忧，育人道德、学术道德和管理道德问题日益严峻。师德重建除了通常一般的做法外，最重要的是狠抓反腐败建设、官德建设、制度建设、
93日期：2013-10-25 11:27来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构“班主任工作”课堂教学的“实践取向”
摘要：班主任工作课程是教师教育中的重要内容，是教育规律和师资培养的必需。坚持该课程的实践取向的具体表现是：专业精神的教育、专业知识的积累、专业能力的提升都要服务于教育实践，取之于教育实践，得益于教育实践，为学习者创设耳濡目染，习得感知的学
234日期：2013-10-24 11:06来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构浅论校本培训中的资源整合
摘要：教师职后培训的主要载体是各个学校的校本培训，影响校本培训成效的一个重要因素是教师培训资源能否得到合理、高效的整合。建构多赢的目标体系，运用分层培训的策略，合理配置培训资源，打造和谐的培训文化，是校本培训资源有效整合的必然选择。 关键词
242日期：2013-10-23 11:31来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构幼儿教师情绪劳动的特点与模型的初步建构
【摘要】本文从梳理情绪劳动的相关研究入手，指出情绪劳动的重要性，而幼儿教师情绪劳动更需要关注。通过对幼儿教师的情绪劳动特点进行阐述，以区分于其他领域的情绪劳动，进而由现有的情绪劳动结构研究成果出发，建构适合幼儿教师情绪劳动特点的结构模型。
185日期：2013-10-22 10:46来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构高职院校青年教师专业发展需求及发展策略研究
摘 要 从把握高职教育发展方向，领悟现代高职教学理念，完善专业知识结构，提升专业素质、教育教学能力、科学研究及社会服务能力等方面，分析青年教师存在的缺陷和不足，提出青年教师应加强现代高职教育教学理论、理念的学习，强化专业自主发展意识，学校应
168日期：2013-10-21 10:46来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构教育改革背景下大学英语教师综合素质的自我提升
摘要：在教育改革背景下大学英语教师的综合素质应是德才兼备，教师在教学的同时也应该注重提高自身素质。文章主要阐述了大学英语教师综合素质的自我提升与发展的主要内容与根本途径。 关键词：大学英语教师；综合素质；师德；师才 中图分类号：G645.1 文献标
167日期：2013-10-19 10:30来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构“硕师计划”研究生质量保障策略：过程控制的视角
摘要：农村学校教育硕士师资培养计划是专门为农村培养骨干教师的一项政策。自2004年实施以来，取得了显著成效，但同时也存在培养质量难以保证的问题。文章在分析影响硕师计划研究生质量因素的基础上，从过程控制的视角，探索并实施硕师计划研究生质量保障对
259日期：2013-10-18 14:42来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构对普通高校成人教育师资队伍建设的几点思考
【摘要】本文从学院师资队伍的现状出发，分析了学院师资队伍建设存在的问题，并提出了师资队伍建设的几点政策建议。 【关键词】成人高等教育 师资队伍 兼职教师 【基金项目】青海大学成人教育学院教改项目职业院校双师型教师队伍建设对策研究以青海大学职业
174日期：2013-10-17 10:54来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构提升初中语文教师课堂管理技能的策略思考
【摘 要】 在教学实践中，教师的课堂管理技能作为影响课堂效率的诸多因素之一，其对初中语文课堂效率的影响是较为明显的。然而，很多教师对课堂管理技能的理论认识模糊，仍处在凭借经验管理课堂的阶段，本论文与笔者自身的教学实践结合，论述教师课堂管理技
193日期：2013-10-16 10:25来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构项目课程视角下的高职院校课堂教学管理优化研究
摘要： 传统教学过程中的课堂教学管理存在着诸多问题，结合高职院校的发展背景，在对课堂教学管理进行内涵整理的基础上，从项目课程的视角对高职院校课堂教学管理的优化做了阐述和分析。项目课程给目前存在困境的高职院校课堂教学管理提供了新的管理思路，需
164日期：2013-10-15 17:08来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
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