教育论文

• 法国教师专业化发展特征及启示

  摘  要 ：摘要：法国教师教育有着悠久的历史，为法国培养了许多优秀的教育工作者，促进了法国教育事业的发展。特别是1989年教师教育改革之后，教师专业化发展程度进一步完善，实现了社会地位与合理报酬相结合、灵活性与开放性相结合、职前培养与职后教育相结合、理论

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• 高职院校“一体化”教师综合素质培养探究

  摘  要 ：[摘要]论述培养一体化教师综合素质的必要性，对一体化课程教学师资现状进行剖析，探讨一体化教师综合素质培养的思路以及一体化教师综合素质培养模式的构建。 [关键词]高职院校 一体化 教师综合素质 培养 [中图分类号]G [文献标识码]A [文章编号]0450-9889（2

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• 论大学生道德教育中教师主体地位的实现

  摘  要 ：[摘要]教师主体地位的实现是确保大学生道德教育取得实效的重要条件。教师主体地位不是靠外在力量赋予的，而是在对象性活动中取得和自证的。确认道德教育和教师主体价值、构建理性权威、把握教育规律和教师自我提升四方面是大学生道德教育中实现的基本条件和

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• 感悟高校思想政治理论课教师的师德建设

  摘  要 ：摘要：高校思想政治理论课教师，要解决学生厌学的问题，要从自身做起，在自己坚信马克思主义的基础上，用爱铸就师魂，用心培养学生；严谨治学，甘坐冷板凳；转变观念，全面创新教学；淡泊名利，追求崇高境界。使思想政治理论课的教学成为精品，成为吸引学生

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• 高职院校教师教学效能感、应对方式与职业倦怠的关系研究

  摘  要 ：[摘要]随着我国教育体制改革的不断深入，我国高职院校的教师因教育对象和教育环境变化而承受了较大的职业压力，出现了较明显的职业倦怠现象。文章以应对方式作为中介变量，探讨了教学效能感、应对方式和职业倦怠之间的关系，并提出了建议和对策。 [关键词]高

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• 基于新标准的教师教育实践教学体系的建构

  摘  要 ：摘要：构建适合于师范院校学生发展的教师教育实践教学体系是教师教育课程改革的重要方面。亳州师范高等专科学校十分重视对学生进行教育教学实践能力的培养，开发了以能力为重的实践教学体系。亳州师范高等专科学校的实践教学体系由课堂教学、教育教学技能训

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• 浅析地方院校师范生就业现状及对策

  摘  要 ：摘 要：随着我国高等教育从精英教育向大众化教育转变，毕业生数量剧增，就业岗位增幅有限，教师招聘体制的变化，不少师范院校毕业生就业竞争力不强，用人单位录用标准的提高等因素，地方院校师范类毕业生就业面临严峻的形势和前所未有的压力。分析就业的对策

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• 地方高师院校师范生实践能力培养研究

  摘  要 ：［摘要］地方高师院校为地方基础教育承担着培养师资的任务，在地方高师院校发展过程中应该关注师范生实践能力的培养。文章分析了地方高师院校师范生实践能力培养的价值，探讨了地方高师院校师范生实践能力培养的影响因素，提出了地方高师院校师范生实践能力

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• 创新学校教育教学管理 提高村小办学质量

  摘  要 ：【摘要】农村乡镇小学面临着优胜劣汰的严峻挑战，提高村小办学质量显得越来越重要。教师职业道德好，文化知识丰富，业务能力强，教育教学质量高，规范学校管理，是提高村小办学水平的关键所在。笔者就提高农村乡镇办学质量问题，谈谈自己的看法和体会。 【关

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• 元理论视域下的教师专业性解析

  摘  要 ：摘 要：教师作为一种建基于科学立场的复杂性劳动且专业性高于职业性的职业，对其专业性问题本身及其缘由的认识，需从其专业性的元理论高度，即从专业性这个概念的本质特性的高度进行解析，以此来判断作为与人类共在的教师职业的专业性内涵中的规范性、逻辑一

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• 对教好小学品德与社会课的体会

  摘  要 ：社区党建是社会主义市场经济体制下推进党的建设伟大工程的重要一环，尤其是在当前构建社会主义和谐社会的大背景下，如何加强党在社区的影响力、战斗力和凝聚力显得尤为迫切。为此，2004年中共上海市委八届六次全会通过《关于加强社区党建和社区工作的意见》

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• 基于《纲要》的师范生综合素质培养的改革与实践

  摘  要 ：[摘 要]以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）为指导，阐述目前我国高等教育的战略主题、教育重点与核心任务，并以化学专业师范生综合素质培养的改革与实践为例，阐明了高师院校教师教育改革的相关措施与方法。 [关键词]化学专业 师范生 实践

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