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本科院校课堂教学质量评估体系的构建及应用探讨研究
【关键词】课堂教学质量；评估；指标 【摘要】教学质量是本科院校的立校之本，课堂教学质量则是教学质量的核心。构建有效的课堂教学质量评估体系，有利于提高和保证本科院校的课堂教学质量。论文探讨了传统的课堂教学质量评估存在的问题，尝试构建有效的课堂
223日期：2014-04-17 16:41来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构试论美国青少年公民教育的内容体系构建及启示
论文摘要 美国是最早推行公民教育的国家之一并取得了伟大的成就，其青少年公民教育的内容丰富主要有爱国主义教育、法制教育、权利义务教育和个人主义核心价值观教育。然而我国青少年公民教育还存在权利意识教育缺失、个人利益不受重视、课程设置不够合理、教
173日期：2014-04-16 11:04来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构高中生常见道德失范现象及应对策略
论文摘要：高中生道德失范现象的产生不仅受到社会因素、学校教育因素以及家庭教育等外界因素的影响，更受其自身身心发展的不平衡性和矛盾性所导致的内在心理问题的影响。本文试图从高中生心理层面分析其道德失范现象并提出应对措施，以期对高中生思想品德教
172日期：2014-04-15 11:46来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构《安装工程定额与预算》课程教学建设的措施探讨
摘要：根据《安装工程定额与预算》课程的特点，总结多年从事工程造价实践的经验及教学的体会，提出课程教学建设的一系列措施：强调课程的重要性，使学生明确课程学习的意义;精心挑选教材，备足教学参考资料;注重培养学生分析问题、解决问题的能力和自学能力;
157日期：2014-04-14 10:57来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构浅议多渠道培养语文综合实践能力
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学
167日期：2014-04-12 10:57来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构青年外语教师职业倦怠的因素及对策探析
摘要：经济社会的发展，各行各业得到快速的发展，在繁重的工作任务以及工作压力下，更多的人出现了职业倦怠症，特别是教师行业更是职业倦怠的高发群体。本文分析了造成青年外语教师职业倦怠的原因，并且探讨了改进措施。 关键词：青年外语教师；职业倦怠；改
133日期：2014-04-11 11:19来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构高校统计学教育问题分析
一、前言 随着三本院校统计学教育经验的积累，近年来越来越多的三本院校开展了统计学专业教育。由于在师资力量、学科建设、培养数量、培养质量、投入资金、硬件设施、软件设施和学校声誉等方面与211院校和二本院校相比还有不小差距，三本院校统计学专业教育
241日期：2014-04-10 11:14来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构中学英语课堂气氛的重要性
1.使用电教多媒体手段，营造活泼、轻快的英语课堂气氛 英语教师可以把课堂教学中需要用到的理论、知识点以及相关案例做成一部ppt课件，然后辅以精美的图片、悦耳的音乐和精彩的视频，之后放到课堂中放映。放映的过程中，教师可以结合课本的内容进行适度的解
254日期：2014-04-09 10:47来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构试论高校网络教学资源管理与建设
论文关键词：高校 网络教学资源 管理 建设 论文摘要：随着信息时代的到来，我国的高校教学信息化也在发生着深刻的变革，对网络课程教学资源的建设也变得尤为重视，能否对我国高校的网络教学资源进行有效的管理及建设，关系到我国未来教育的发展方向。本文重
167日期：2014-04-08 11:44来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构教育技术学科发展的内在问题和相关策略
从目前我国的学科建制看,教育技术学属于教育学门类教育学一级学科下的二级学科;从学科性质看,教育技术学是技术学层次方法论性质的学科。然而,学科建制是人为划分的,教育技术学的学科性质是逻辑分析的结果。从实然的角度看,教育技术学还远没有成为一门成熟的
238日期：2014-04-04 11:12来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构论中国教育制度改革的紧迫性
一直都有人不断地批判中国的教育制度。中国的教育制度限制了学生的思维，是一个泱泱大国极度缺泛创作人才。每到人大代表会进行的时候，总会听到许多有关学生学习、生活的提案，却在结束以后不见踪影。我觉得应该在对学生安全不断地提升的同时，也应该去研究
183日期：2014-04-03 11:21来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构小学三、四年级语文课程有效教学探究
一、转变教育观念，将学生作为教学的主体 1.调动小学生学习积极性 在进行小学三、四年级语文教学的过程中，教师要充分考虑到这一阶段小学生的兴趣、个性和认知特点，为小学生创造更多的发挥空间，培养他们的思维能力和创造能力。教师可以在课堂上播放小学生
176日期：2014-04-02 13:48来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
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