以读者阅读兴趣为中心的高校图书馆阅读推广

来源：核心期刊咨询网时间：2021-07-14 14:2512

摘要：摘 要：本文以高校图书馆为研究对象，站在社会文化发展角度，围绕高校图书馆阅读推广服务展開探究。并将关注的重点放在读者阅读兴趣上，希望能够通过积极改革高校图书馆阅读推广服务策略，可以在贴近读者阅读兴趣的基础上，最大程度激发读者阅读兴趣，使广大

　　摘 要：本文以高校图书馆为研究对象，站在社会文化发展角度，围绕高校图书馆阅读推广服务展開探究。并将关注的重点放在读者阅读兴趣上，希望能够通过积极改革高校图书馆阅读推广服务策略，可以在贴近读者阅读兴趣的基础上，最大程度激发读者阅读兴趣，使广大师生可以保有高涨的阅读热情。为此，本文首先结合高校现阶段图书馆阅读推广服务现状，对其中存在的主要问题进行了深入分析。最后在上述分析基础上，以读者阅读兴趣为中心，从几个不同方面分别对高校图书馆阅读推广服务优化策略进行了详细介绍。希望能够借助以下研究，可以为进一步促进高校图书馆阅读推广质量的提升提供更多科学性、合理性的意见和建议。

　　关键词：高校图书馆;阅读推广;以读者阅读兴趣为中心;变革

　　阅读是提高人口质量的引擎，是人类文化交流的环节，亦是知识再生产的手段。时至今日，世界上许多国家把提高阅读推广活动视作提升未来竞争力的必要手段。李克强总理指出，“我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。” 图书馆作为高校重要的文献资源承载阵地，以其独特的优势发挥了重要的育人作用，其相关建设备受关注。尤其是高校图书馆作为我国图书馆系统的三大支柱之一，又因其育人的独特作用，应当积极响应国家战略号召，充分做好阅读推广工作，将工作核心定位在坚持以读者阅读兴趣为中心。虽然在全民阅读的大时代环境下，在各方面的大力支持下，高校图书馆事业亦展现出来蓬勃的发展态势，各类阅读推广活动日益火热。但是受各方面现实因素影响，高校图书馆在阅读服务输出方面仍然存在明显的短板和滞后，严重制约了阅读推广服务质量的提升。为此，对于高校图书馆而言，坚持以读者阅读兴趣为中心积极开展高质量的阅读推广服务的变革势在必行。

　　一、高校图书馆阅读推广工作现状

　　阅读推广作为高校图书馆工作的重要内容，是系列服务行为发生的基础，并在一定程度上影响着其价值创造。学者于良芝认为，图书馆阅读推广是图书馆宣传推介或读者活动，它的主要目的是培养读者的一般阅读习惯或特定阅读兴趣。王波学者则指出，图书馆阅读推广是指图书馆通过精心创意、策划，将读者的注意力从海量馆藏引导到小范围、有新吸引力的馆藏，以提高馆藏的流通量和利用率的活动。阅读推广对象为图书馆读者，坚持以读者阅读兴趣为中心，是该项活动有效展开的必要基础。以目前高校图书馆阅读推广工作现状来看，多数仍以管理者的态度来开展，是自上而下的俯视，其角色定位偏失，在很大程度上影响了读者的心理体验和阅读行为。正是由于滞后理念的影响，高校图书馆阅读推广尚未形成有效的工作范式，不清楚读者的求知愿望，系列活动组织缺少对读者能动性的考察，相应的评价机制单一，没有读者的参与反馈，最终弱化了该项工作效果。近年来，随着我国高等教育普及化、大众化，高校生源数量急速增长，加之素质教育改革的牵动影响，大学生的阅读兴趣趋于多样化、个性化，对高校图书馆工作提出了更多、更高要求，以读者阅读兴趣为中心的变革势在必行。

　　二、以读者阅读兴趣为中心的高校图书馆阅读推广策略

　　以读者阅读兴趣为中心，是高校图书馆阅读推广的本质内涵所在，对提升工作效果至关重要，其作为一项庞杂的变革工程，应当从多个维度视角切入。作者基于上述分析，结合实际情况，提出了如下几种策略：

　　1.精准定位需求。读者作为高校图书馆阅读推广的客体，是系列服务的中心，他们的主观体验是评判图书馆阅读推广服务工作成效的重要标准。以读者阅读兴趣为中心的高校图书馆阅读推广，对读者的需求识别是关键，是系列服务输出的基础所在。

　　在具体践行过程中，高校图书馆可以从以下几点着手：一是，可充分依托高校集成管理系统，结合微信平台结果反馈，了解读者阅读兴趣。并在集成管理系统辅助下，梳理统计读者对图书的借阅和利用情况，继而根据各年度的图书借阅情况，准确分析读者需求。在此过程中，可首先对出现频次较高的主题词进行总结，继而将之与读者的院系、专业相结合，找出专业领域主题词和兴趣领域主题词，最后得到基本的读者需求。二是，通过微信公众平台，针对不同读者调整相应的推广内容，根据他们对发布文章的点赞情况，统计点赞量高的文章类型，继而确定读者的主流阅读兴趣。三是，利用问卷调查，了解读者需求。问卷调查作为一种直接、有效的调查手段，项目内容设计包括身份信息、阅读习惯、阅读兴趣和阅读需求等几部分，可以纸质问卷或电子问卷形式，面向全体读者展开，后对该次活动进行总结评价。

　　如此，通过三种路径获取信息的统计整理，分析读者的阅读兴趣，并进行科学分类，继而确定高校图书馆阅读推广主题，形成个性化服务机制，有效提升读者的参与能动性。在此基础上，高校图书馆应当善于从读者角度出发，深入对其阅读心理、阅读行为、阅读习惯等方面研究，抽离出有效信息支持读者阅读兴趣结论，辩证地看待功利阅读、网络阅读等现象，潜移默化中引导他们正确的价值追求。

　　2.提升馆员意识。以读者阅读兴趣为中心的高校图书馆阅读推广，代表着一种先进理念和趋势，是发展高校图书馆事业，使之更好服务育人的必然选择。目前，大学生阅读行为、阅读需求都呈现多样化特征，这对高校图书馆阅读推广工作发起了严峻挑战。多样化推广方式、新颖的推广内容、舒适的推广环境等，是吸引读者阅读情趣的有利因素，其发生与实现又有赖于人才支持。因此，积极组建一支职业化阅读推广团队，是该项工作改革进程中面临的现实问题。为此，高校可以从以下几点着手：

　　一是，高校图书馆可筹建成立专门的阅读推广工作部，由其主导负责系列活动展开，包括读者兴趣调查、本馆现状分析、面临问题梳理等，并提出有效的解决方案，健全组织保障。基于此，除了图书馆馆员外，积极吸纳各类人力资源参与，包括学术带头人、辅导员、教师、学生等，充实阅读推广工作团队力量，并善于从不同维度视角解析读者的阅读需求和阅读兴趣等，形成一个闭合循环，提高图书馆阅读推广活动效果。在此过程中，“阅读推广人”的名人效应，亦可在一定程度上带动大学生的参与活性，通过浓厚的舆论氛围渲染，激发他们的能动意愿，是真正实现以读者阅读兴趣为中心工作的有力支持。

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