艺术院校提升大学生爱国主义教育实效性探索

来源：核心期刊咨询网时间：2022-05-13 10:0512

摘要：【摘要】本文以广西艺术学院为例，论述提升大学生爱国主义教育实效性的策略，提出在课堂教学中创新大学生爱国主义教育模式、在实践活动中深化大学生对爱国主义的理解、在弘扬优秀传统文化中厚植大学生爱国情怀、在艺术交流中拓宽大学生爱国主义教育视野等具体策略。 【

　　【摘要】本文以广西艺术学院为例，论述提升大学生爱国主义教育实效性的策略，提出在课堂教学中创新大学生爱国主义教育模式、在实践活动中深化大学生对爱国主义的理解、在弘扬优秀传统文化中厚植大学生爱国情怀、在艺术交流中拓宽大学生爱国主义教育视野等具体策略。

　　【关键词】艺术院校 爱国主义教育 实效性

　　高校是人才培养的摇篮，爱国主义教育是高校人才培养必不可少的教育内容。艺术院校要培养具有爱国情怀的艺术人才。文艺代表时代风貌，文艺引领时代风气。以艺术赋能教育，丰富教育载体，实现艺术与思想的融合，是高校推进大学生爱国主义教育的有效方式及特色所在。

　　文以载道，文以化人。长期以来，广西艺术学院坚持立德树人，明确“德艺双馨”的人才培养目标，将红色文化主题艺术创作展演与学科专业特色相结合，通过实施在课堂教学中创新大学生爱国主义教育模式、在实践活动中深化大学生对爱国主义的理解、在弘扬中华优秀传统文化中厚植大学生爱国情怀、在艺术交流中拓宽大学生爱国主义教育视野等策略，多措并举帮学生把好世界观、人生观和价值观这个“总开关”，唱响艺术文化育人中的爱国主义主旋律。

　　一、在课堂教学中创新大学生爱国主义教育模式

　　《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，充分发挥课堂教学的主渠道作用，创新爱国主义教育的形式，将爱国主義精神贯穿学校教育教学全过程。长期以来，广西艺术学院在开展大学生爱国主义教育中注重发挥课堂主渠道的作用，积极创新大学生爱国主义教育教学模式，打造特色课堂，致力于思政教育与专业教育协同发展、政治素养与艺术情操共同提升。同时，注重教材体系向教学体系的转化，强化教研结合，以成果凝练促进教育成效提高。

　　(一)善于利用艺术资源融入思政课教学

　　思政课教师要把学生从教室引向展厅和舞台，拓展教学平台，丰富思政课第二课堂;根据所教授学生专业的特点，立足课堂内容，寻找两者的有机统一，将与学生专业相关的艺术资源融入思政课堂中，同时挖掘思政课堂内容里的艺术表达元素，丰富思政课堂内容的表达形式，让思政课更具活力和生命力，使更好地理解思想政治理论的基本内容，进而培养学生正确的世界观、人生观、价值观。特别是将红色艺术资源融入思政课堂教学，采用多元化教学方式，推进专题式教学、互动式教学、沉浸式体验教学、案例式教学、观摩(实践)教学等方法的应用，能够提高艺术院校思政课教学的亲和力和吸引力。如在给绘画专业学生讲授《思想道德与法治》课程中弘扬中国革命道德的内容时，融入《共和国勋章获得者——张富清》油画的赏析作为导课;在给音乐专业学生讲授《思想道德与法治》课程的理想信念内容时，融入“七一”勋章获得者张桂梅喜爱的《红梅赞》歌曲作为导课，可以拉近学生与课程的距离，激发学生爱国情感，提高课程思政实效。

　　(二)注重构建“德艺交融”的课程思政教研体系

　　学院倡导以“艺术+思政”理念为主线，将地域文化、民族文化、红色文化潜移默化地融入专业课程教学，实现思政元素与专业知识的深度融合。着重突出专业特色，深度提炼专业知识体系所蕴含的思想价值和精神内涵，扎实推进思政教育与艺术教育、艺术创作和艺术实践相结合，全面提高学生的审美素养和人文素养，增强学生的文化自信。如以“长征”艺术作品为切入点，从文学、影视、音乐、美术、书法等作品的视角，通过对艺术作品进行鉴赏评析，立体展现红军长征付出的巨大牺牲和波澜壮阔的斗争图景，激发学生爱国爱党的情感，以及珍惜当下、奋斗未来的意愿。同时，通过红色艺术文化融入创新教学体系的研究。如立足区域民族特色和学校发展特点，将党的理论创新成果和红色文化有机融入课程体系，组织编写如《抗战艺术资源与思想政治教育研究》等富有艺术院校思政教育特色的著作，组织开展“抗战艺术资源与思想政治教育”研讨会、“红色艺术资源融入思想政治理论课”公开课等活动。

　　二、在实践活动中深化大学生对爱国主义的理解

　　实践出真知，实践有助于认识的深化。贴合学生成长规律，迎合学生学习兴趣，致力学生专业发展与德育并进，引导学生强化对爱国主义的理性认知，涵育学生爱党、爱国、爱社会主义的真挚情感，实现“知、情、意、行”合一，是广西艺术学院持续开展有针对性、有特色的大学生爱国主义教育的目标追求。

　　(一)实施爱国主义“特色党课”育人工程

　　结合国家每年重要周年庆的时间节点，将红色文化主题艺术创作展演与学科专业特色相结合，逐渐形成具有艺术特色的爱国主义教育活动品牌。如实施由“六个一”项目组成的爱国主义“特色党课”育人工程，引导学生践行社会主义核心价值观，厚植爱国情怀。一是办一场主题式文艺晚会。发挥舞蹈、音乐、戏剧等专业优势，精心组织和排演一场文艺演出。文艺演出中学生以演绎爱国题材的歌舞等生动的形式，再现中国共产党人不屈不挠、浴血奋战的光辉历史。二是办一次主题式书画展。发挥绘画、书法等专业优势，将大学生思想政治教育与美术类专业相结合，举办别开生面的书画作品展。三是唱一支主题式红歌。整合音乐专业师生和非音乐专业师生，组织开展学生歌咏比赛、教职工歌咏比赛。通过一首首脍炙人口的红色歌曲，将党的丰功伟绩、祖国的大好河山热情歌颂出来。四是编一台主题式话剧。发挥影视与传媒等专业优势，组织师生编排如《艺海丰碑》《邓小平与李明瑞》等原创话剧，再现历史伟人的真实情感历程，唤起广大师生爱国、爱党、爱校的情怀。五是上一节党史展示课。将党史与舞台艺术实践相结合，录制如《我们的旗帜高高飘扬》等内容丰富、形式多样的党史教育网课。六是建一个主题式网站。建立由校园网、微信公众号、广播、电视、宣传栏、易班工作站等多种媒体融合的宣传教育网络体系，根据主题分成不同的专题在不同的网络平台进行推送和宣传，实现爱国主义教育线上课程和线下活动相结合，推动爱国主义教育线上线下联动，拓宽大学生思想政治教育途径，增强大学生思想政治教育效果。

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