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对思想政治教育中信仰教育的分析
信仰教育是思想政治理论课教师教学体系中的重要内容，思想政治理论课教师应树立对马克思主义理论的信仰，以具备坚实的理论基础; 应树立对中国共产党的信仰，以体现坚定的政治原则; 应树立对自身实践活动的信仰，奠定实现自身价值的根据，从而将思想政治教育
240日期：2021-10-18 16:48来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构跨文化意识在英语教育中的重要性分析
一、英语教育中培养跨文化意识的必要性 跨文化意识的融入是英语学科自身特点所决定的，其在英语教育中发挥了非常重要的作用，如果将这种意识更加彻底的融入英语教育教学过程中，对英语教育事业的发展大有益处。1.跨文化意识能够有效提高教育工作质量 目前，
146日期：2021-10-18 16:44来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构基于研学旅行的高中地理课程资源开发研究
摘要：教师要先明确高中地理课程资源开发原则，构建地区研学旅行的课程资源开发方案，设计地区研学旅行的课程资源开发流程，以此更好基于研学旅行开发地理课程资源。教师要遵循体验主义、契合课程标准、尊重学生体验、体现地域特色等开发原则，明确地区地域
127日期：2021-10-18 10:31来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构初中地理学生核心素养培养实践与思考
摘要：随着我国教育改革的推进，初中地理教学的理念、方式都发生了极大的变化。在具体教学过程中，教师要更加重视学生地理思维与核心素养的培养，旨在帮助学生形成良好的综合素质。从地理学科的角度来说，地理学科核心素养大致包括环保意识、地理实践力、区
171日期：2021-10-18 10:26来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构高中音乐教育对学生素质教育的陶冶价值
【摘要】音乐是一门可以综合调动学生的听力、想象、视觉、思维的融合性艺术，而作为教育体系中的一员，音乐课程又可以全方位提高学生的情感素养，是素质教育课程中的重要环节。在高中教育阶段实现音乐教育的创新性发展，利用音乐学科特质、内容、综合实践活
249日期：2021-10-18 10:19来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构情感教育策略在高中历史课堂的运用
摘 要：在新课程改革的持续推进下，高中历史教学的理念及模式发生了巨大的变化，对教与学提出了更高的要求。高中阶段对于学生们的学习生涯来说是一个非常重要的时期，如何开展情感教育对提高课堂质量来说是一个非常重要的环节，而通过情境创设这种教学方式在
196日期：2021-10-18 10:17来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构培养幼儿语言能力的有效教学策略
摘 要：幼儿语言能力培养十分重要，教师要重视幼儿语言能力的培养，激发幼儿的语言学习兴趣，提升幼儿运用语言的能力，促进幼儿全面健康成长。 关键词：培养幼儿;语言能力;教学策略 幼儿阶段的语言教学活动，不仅有利于提高幼儿的语言沟通和运用能力，还有利
175日期：2021-10-18 10:15来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构情境教学法在小学英语教学中的运用策略
摘要：作为一种全新的教学方法的情境教学法，在课堂教学中不但能提高小学英语教学有效性，而且还能刺激学生参与教学的积极性，通过对情境教学法的正确运用能够增强学生学习英语这门课程的兴趣。处于小学阶段的学生，在集中力与其注意力和意志力都很脆弱，学
247日期：2021-10-16 10:39来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构农村初中语文课堂的创造生成与高效策略探究
【摘要】随着各种教学理念在农村初中语文课堂中的应用，教学效果也变得越来越好。生成性语文课堂是一种非常好的教学形式，这种教学形式具有一定的灵活性和动态性，能够更好地实现教师和学生的课堂互动，不限于固定的教学规则，具有一定的高效性。本文首先针
222日期：2021-10-16 10:37来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构大学生心理控制源的特征及其对学业成绩的影响
摘 要：本研究采用问卷调查法对广东某高校53个专业6600名大学生进行测量，研究了大学生心理控制源(IE)的分布特点，用相关分析等方法研究了心理控制源与学业成绩(AP)的关系，用回归分析等方法研究了心理控制源对学业成绩的预测力。结果表明：大多数本科生为内
173日期：2021-10-16 10:35来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构“互联网+”视角下初中语文教学的传统文化渗透
摘要：基于互联网+时代日益发展壮大的大环境视角下，初中语文教学工作的开展也跟上了时代的发展脚步，教师积极运用现代化信息技术手段，为学生构建了丰富多彩的语文课堂教学模式。优秀的传统文化属于我国文化软实力，对帮助学生储备文学功底有着至关重要的作
166日期：2021-10-16 10:26来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构初中地理课堂自主合作学习教学模式的探究
摘要：新课程教学改革，其理念倡导学生学习的自主性，注重学生课堂地位的主体性。这样的教学方式唤醒了学生学习的潜能、促进了学生自我发展、激发了学生自主学习和团结协作的精神，这也让全国各地中小学校都在大力开展自主学习模式，并在初中地理教学中广泛
238日期：2021-10-16 10:24来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
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