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小学校长推进家校协同德育的有效策略
[摘要] 家校协同是新时代小学德育的基本方略。推进家校协同德育，能有效促进学生家长转变家庭教育观念，提升家庭教育能力，也能促进学校深化德育改革，增强学校德育的适应性与实效性。小学校长推进家校协同德育的策略有：建立沟通渠道，共享学生家校德育信息;形成观念
723日期：2021-11-26 10:48来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构家校共育中与“特殊”男家长 沟通艺术探析
[摘要] 家校共育过程中，年轻女教师在遇到特殊男家长时，会出现退缩或措手不及的情况。本文就此现象探讨家校共育中女教师与特殊男家长的沟通艺术：鼓足气势，迎难而上;有理有据，专业领先;多方展示，促进了解。 [关键词] 家校共育;特殊男家长;沟通艺术 众所周知，小学
451日期：2021-11-26 10:46来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构商务英语中跨文化与商务文化意识的双重嵌入
摘要：当前时期，针对商务英语教学必须要明确认识到国际间的经济沟通贸易往来不断深入，对不同国家和地区的商务活动交际也提出了更高的要求。尤其是在针对英语的沟通和交流中，要结合商务英语之间的规范性，来认识到商务英语中的跨文化交际以及文化意识嵌入的重要性影
382日期：2021-11-26 10:42来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构中职生抑郁现状调查及成因分析
摘要：为了解中职生抑郁现状及抑郁成因，对一所中职学校全体学生进行抑郁自评量表(SDS)团体测试，对测试结果为重度抑郁的学生进行一对一结构性访谈式心理咨询以探索相关影响因素。结果发现：中职生抑郁检出率为52.36%，男生抑郁检出率50.17%，女生抑郁检出率55.96%，性
677日期：2021-11-26 10:41来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构中专高职衔接阶段教材存在问题和发展趋势研究
摘要：中专学历升为高职是适应产业结构调整的需要，其能够有效解决扩大就业和再就业等的社会问题，在我国素质教育不断发展的背景之下，对于学历的追求热度逐年提升，中专院校中也有不少学生希望通过自学考试来不断充实自身的知识储备。但目前来看，中专升高职的参考图
512日期：2021-11-26 10:40来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构新时期高职院校校园安全治理问题与对策研究
摘要：在新形势下，近几年我国高职院校的教育得到了跨越式的发展。而校园安全治理作为学校管理工作中的重要组成部分，是维护学校安全稳定发展的基本保障，因此也引起了足够的重视。由于高职院校的不断发展，学校规模不断扩大，学生生源类型多样，高职院校的校园安全问
412日期：2021-11-25 10:00来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构自媒体时代中职学生的德育教育
摘要：自媒体时代给教育带来了便利和机遇，但是同样也带了很多调整。当前中职学生的德育教育就受到了严峻的挑战，中职院校需要根据时代发展及时调整德育教育的方法，提升中职院校德育教育的质量。本文将探究自媒体时代下中职学生德育教育的方法。 关键词：自媒体时代;
616日期：2021-11-25 09:57来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构新时代提升高校教研室建设水平途径研究
摘要：高校承担着为党和国家培养建设人才的重任，作为高校最基层教学研究组织的教研室，应立足使命、担当使命、践行使命，以人才培养为根，完善教师队伍;以教学科研为基，健全规章制度;以文化创新为魂，培养独特文化;以社会服务为源头活水，提升服务社会能力。 关键词
855日期：2021-11-25 09:51来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构重大疫情舆情引导下大学生思想政治教育载体研究
摘要：重大疫情下大学生的思想和行为呈现新特点，高校的思想政治教育工作挑战性凸显，同时重大疫情舆情风险有所增加。因此，高校要在舆情引导下研究大学生思想和行为特征，创新思想政治教育工作手段，丰富思想政治教育活动载体，解决重大疫情引导下大学生思想政治教育
591日期：2021-11-25 09:50来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构双减政策下的初中数学提效减负教学策略
【摘要】初中数学的学习难度相对来说是较大的，所以教师就要能够在传统教学模式的基础上去进行创新改革，去利用更多元化的教学模式来刺激学生们的主观能动性，从而更好地实现提效减负教学。对此，本文从细分课堂教学目标，优化备课质量妙用多媒体教学法，提升教学效果
700日期：2021-11-24 11:05来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构高中物理力学实验有效教学的研究
【摘 要】 物理力学实验是高中物理教学中的重要教学内容，教学目的就是让学生在进行实验操作的过程中明白物理力学公式的推导过程，使学生可以对高中的物理力学知识产生更加深刻的理解，激发学生的研究兴趣，使学生对于物理力学产生学习兴趣，提高学生的学习效果和效率
786日期：2021-11-24 11:05来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构新课程背景下高中化学实验设计与探究性实验试题研究
【摘 要】 化学课程在理论内容的构成上主要包含理论性内容与实验探究性内容，二者体现出相互性，即通过实验的方式引出理论性内容，而基于理论内容也能够展开相关实验探究内容。新课程背景下的化学学科教学工作，除了较为注重实验设计部分的内容以外，还较为注重对学生
836日期：2021-11-24 11:04来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
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