教育论文范文列表
多校区大学学生教育管理模式的构建思考分析
摘 要：如何加强对不同校区学生进行妥善管理，构建完善的管理体系已经成为当前高校学生管理工作的重点内容。本文通过对多校区大学的含义进行深入的分析，明确目前现有的高校多校区管理模式存在的不足，提出恰当的解决策略，进一步推动多校区大学生管理工作的
235日期：2020-03-01 11:34来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构当代大学生网络道德教育对策研究
摘要 近年来，随着网络科学技术的快速发展，网络已经迅速的覆盖人们的生活的方方面面，对大学生的学习、生活以及道德修养产生了深远的影响。大学生所具有的特点以及网络环境的复杂因素，他们的网络道德水平还不足以抵抗网络不良现象的影响。高校又是网络发展
233日期：2020-02-27 12:26来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构情景表演在中学历史课堂教学中的应用
摘要：在传统教学模式下，学生学习的主动性不高，并且始终采用灌输式的教学方法，很难唤起学生学习兴趣，因此，教师应注重运用情景表演教学法，引导学生扮演历史人物，同时播放历史教学视频引导学生进行情景表演，使学生在表演过程中对学习历史感兴趣。此外
186日期：2020-02-26 10:38来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构体育游戏兴趣对小学生身心发展的有利影响探析
摘要：文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，以体育游戏兴趣为研究视角，对小学生的身心发展进行深入探究。剖析了小学生所在年龄段的生理与心理特征，梳理了体育游戏兴趣具有广泛性与倾向性、持久性与效果性的特征，进一步寻求两者之间的契合点与相通
234日期：2020-02-25 12:50来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构在游戏化教学中树立正确游戏观
摘 要：中职学前教育专业是培养未来幼儿教师的摇篮，随着幼儿教育改革深入推进，游戏化课程显得越发重要。教师在授课过程中，应让学生了解幼儿游戏的重要性，并在日常教学过程中渗入游戏教学理念，促使学生在学习过程中掌握游戏设计、组织、实施等能力，通过
181日期：2020-02-24 12:19来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构如何对中职学前教育专业学生渗透游戏教学理念
摘 要：中职学前教育专业是培养未来幼儿教师的摇篮，随着幼儿教育改革深入推进，游戏化课程显得越发重要。教师在授课过程中，应让学生了解幼儿游戏的重要性，并在日常教学过程中渗入游戏教学理念，促使学生在学习过程中掌握游戏设计、组织、实施等能力，通过
201日期：2020-02-23 13:24来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构引领职业教育发展与改革的核心要素
摘要：随着我国社会经济的不断发展和进步，对人才的需求也越来越大，所以对职业教育院校提供了更多的要求和发展机会。在职业院校发展的过程当中，也更加注重质量和效率。例如职业技术院校办学模式较为但已无法积极的引领学生进行相应的专业拓展，缺乏就之前
123日期：2020-02-20 12:03来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构高中物理教学中生态文明教育的渗透路径
摘 要：在高中的物理课堂教学期间，联系学校的现有资源，科学地融入生态文明教育，能够有效培养学生的生态文明观念，十分有助于构建现代化的生态文明。当前在高中物理教学环节渗透生态文明教育已经得到广泛的普及，从选取实验仪器、体验实验环境等方面，使得
155日期：2020-02-19 14:09来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构生物教学中有效培养学生生物科学素养的实践研究
【内容摘要】淄博市周村区实验中学，作为一所生源薄弱普通高中，根据学生实际，深化普通高中育人方式改革，探索多样化教学模式，通过多年实践，梳理出：生物教学中有效培养学生生物科学素养的实践研究的教学模式是致力于引起学生学习兴趣的有效的教学模式，
236日期：2020-02-18 11:58来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构“灵活就业”群体的工作样态与薪资调查
[摘要]本调查采用自编问卷对苏州市86名灵活就业者进行调查，以了解他们的工作样态与薪资水平。经过数据分析，结果表明：灵活就业群体劳动时间长、社保缴纳不足、个人职业状况基本满意、工资收入偏低、劳动合同签订方式较复杂。 《 中国就业 》杂志由中华人民
160日期：2020-02-17 12:57来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构高中历史教学德育教育探究
摘要：历史的车轮滚滚向前，从来没有停下来过一分一秒。正如毛主席曾说历史潮流浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡，在每一个朝代的更替过程中，教师和学生一同感悟到历史的恢弘和人类个体的渺小，每个朝代和社会其中都有相关的进步的表现和落后的一面，都有值得
215日期：2020-02-17 12:51来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构小学开展心理健康教育的实践与思考
小学开展心理健康教育的实践与思考 摘要：以往，我们总是很在乎学生的成绩高低，一味的用学习来衡量学生，让他们分出三六九等，给他们的心理造成了很大的压力。现在，我们开始越来越重视学生身心健康的全面发展，希望能够让每一个孩子都能够健康快乐的成长，
257日期：2020-02-17 12:48来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
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