教育论文范文列表
高职大学生网络舆情特点分析
摘 要：大学生在日常生活中，常常通过网络表达和传播不同情绪、态度和意见。大学生网络舆情是一把双刃剑，如果引导得好，可以了解大学生的思想动态，提高思想政治教育的针对性。如果引导得不好，则易引发群体性事件，影响社会稳定。本研究通过自编的《大学生
235日期：2020-09-28 10:39来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构校外培训机构的问题现状及其社会学阐释
摘 要 基础教育阶段存在一些违背教育规律的校外培训机构，给中小学生减负及社会发展带来一系列问题。这些问题不仅集中在校外培训机构本身，还体现在校外培训机构与公立学校、家庭和政府的关系上，与发展公平而有质量的教育背道而驰。从教育社会学的教育筛
447日期：2020-09-28 10:37来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构体育选课走班制的差异化教学策略探究
摘 要 体育课堂面对体育课程内容的多样性，即便有些学校采用了选课走班制，在相应的教学班中依旧无视学生差异性存在，因此体育选课走班制的差异化教学势在必行。面对多样的体育课程内容、面对迥异不同的学生，可以从学生分组、教学进度、角色担当、提问方式
299日期：2020-09-28 10:34来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构教育扶贫中教师走教机制的发展研究
摘 要 教育扶贫是实现全面建成小康社会的重要战略支点，也是教师走教场域的政策支持。审视现状，新时代的教师走教主要存在职业吸引力弱、职业保障机制不完善、形式走教和乡村教育体系包容性不足等问题，应该通过县管校聘盘活走教教师人事管理制度、梯度激励
285日期：2020-09-28 10:29来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构农村中学数学教师提升专业素质探析
摘要：农村中学面对的主要问题，就是教师的流动性过快，且教师的整体专业素养不高的问题，前者是基于农村地区相对经济滞后导致的教育环境问题，无法在短期内得到解决，后者则是建立在教师自身，可以通过阶段性提升来改善问题。本文以此为出发点，围绕农村中
206日期：2020-09-27 10:03来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构校美术教育中色彩教学改革策略探析
摘要：随着社会发展和人们生活水平的不断提高，人们的审美能力也在不断提升。而在高校美术教育中，色彩教学可以说是审美教育的重要组成部分，通过学习色彩知识，能够有效提升学生的色彩感受力，色彩创造力，对培养学生美术素养具有重要作用。就目前教学状况
201日期：2020-09-27 10:00来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构数学文化教育的可行性路径探索与实践
摘要：数学文化教育有助于提高人们的数学素养的和综合素质，因此当前高职数学教学进行的过程中，十分的重视数学文化教育。另外，数学文化教育有助于高职学生职业核心能力的形成，其作为数学知识体系的重要構成，重视数学文化教育的教学探索和实践，是当前教
216日期：2020-09-25 10:59来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构新课改下高中历史教师培养探析
【摘 要】新课改之后，相关新课程进行了改革，这不仅要求高中历史课程做出相关变革，而且也对历史教师的教育方面提出了明确要求。为了让学生学到更多有用的历史知识，历史师资需要确保合格。然而当前高中历史教师在师资培养方面还存在一些不足，这需要我们找
152日期：2020-09-25 10:43来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构多媒体辅助下开展的小学语文教学
【摘 要】小学语文教学中多媒体技术的应用可以充分地调动学生在学习中的积极主动性，多媒体技术给教师的课堂教学带来了便利，也给教师的教学改革创新带去了更多的选择和可能。伴随着信息多媒体技术的发展，小学语文教师在专业教学技术和能力方面也不断地获得
174日期：2020-09-23 10:09来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构引导发现法在高中英语语法教学的有效性研究
摘要 语法教学是外语习得的重要组成部分，如何呈现语法内容影响学生语法学习的效果。本研究通过对高一两节定语从句的课堂观察探究引导发现法在高中语法教学中的有效性。结果表明在复杂语法内容的教学中运用引导发现法更有效。 关键词 语法教学;引导发现法;定
388日期：2020-09-23 10:01来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构增强学生体育课参与热情的教学策略
【摘 要】体育课开设的目的是促进学生锻炼，增强国民体质。然而，由于当前学生学业、课业压力过大，他们通常缺少外出锻炼的机会，导致一些学生在参与体育课堂活动时不能够表现得很好，因此对体育课丧失了兴趣。体育教师应当采取什么样的教学措施来提高学生参
136日期：2020-09-23 09:58来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构化学教学实践中多媒体技术的应用
【摘 要】在化学教学的过程中会涉及不少的化学实验，这些化学实验的化学反应通常都会有其独特的化学现象，当化学实验设备不足或者实验环境难以得出课本中所描述的化学现象时，就会造成学生对于化学反应的错误认识，如果让学生强行记忆，只会让其产生厌倦的心
144日期：2020-09-23 09:54来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
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