漫谈美术教育对传统文化的继承

来源：核心期刊咨询网时间：2021-04-22 11:0412

摘要：摘要：随着社会的逐渐发展，对美术教育的水平逐渐提升。现代教育背景下，美术教育不仅需要对美术技巧以及技能进行传授，更加重要的是要进行文化传播，实现美术教育和传统文化的有效融合，引领现代美术教育走向新的台阶。本文主要讲述了在美术教育中传统文化

　　摘要：随着社会的逐渐发展，对美术教育的水平逐渐提升。现代教育背景下，美术教育不仅需要对美术技巧以及技能进行传授，更加重要的是要进行文化传播，实现美术教育和传统文化的有效融合，引领现代美术教育走向新的台阶。本文主要讲述了在美术教育中传统文化传承的相关问题，旨在进一步提升美术教育水平，促进传统文化的传播和继承。

　　关键词：美术教育 传统文化 继承

　　传统文化是中华民族精神文明的重要沉淀和体现，强化传统文化的教育和传播，能够对学生的思想情感产生积极的感染和熏陶，引导其树立正确的人生观和价值观，增进其民族自豪感。美术是人类文化的重要构成，学生在美术学习过程中，能够深化其情感感知能力，端正生活态度等。由此可见，美术教育和传统文化教育具有共通的地方。实现两者的有效融合，能够对学生的思想道德修养的形成起到良好的促进作用。

　　一、必要性分析

　　在经济全球化背景下，国内外在经济、文化等方面的交流越来与广泛，并逐渐加强了交流深度。外国文化的传入，对我国传统文化发展带来了一定消极影响。因此，在现代背景下，为了实现我国传统文化的长远发展和继承，要采取积极措施强化传统文化教育，实现传统文化的普及。美术教育文化教育的一种重要形式，实现美术教育和传统文化教育的有效融合，不仅可以实现传統文化的有效传承，而且还可以对学生的思想道德修养、爱国情怀等产生重要的积极影响。【1】

　　二、策略研究

　　(一)美术作品鉴赏，感知文化魅力

　　在中国历史发展历程中，大量的美术作品保存并流传了下来，这些美术作用不仅绘画技艺高超，而且其中蕴含的文化底蕴以及思想内涵等都比较丰富，是我国传统文化的重要体现。教师在教学过程中，要注重引导学生对这些传统的美术作品进行鉴赏，感受其魅力所在，受到传统文化的熏陶，增强学生的民族文化的自豪感和归属感。【2】通过这种方式，不仅可以激发学生对美术的热爱，而且还可以促进其传统文化的深度了解，实现我国传统文化的有效传承和弘扬。

　　(二)创新教学模式，实现文化融合

　　在我国传统文化宝库中，有很多项目和美术教学之间存在紧密的联系。如折纸、剪纸文化等，都能够对学生的美术技能进行训练。为了提升学生的学习兴趣，营造活跃的教学氛围，教师可以优化课堂结构，深度开发民间美术的素材和资料，实现两者的有效融合，扩充课堂教学内容的同时，增加美术教学的趣味性，提升教学效率。教师可以选择合适的剪纸素材，引导学生掌握剪纸的基本方法。当学生基本掌握剪纸技巧的情况下，教师可以引导学生对中国传统故事中的形象作为素材进行剪纸创作。【3】如嫦娥、孙悟空等形象，让学生充分感知我国传统文化的魅力。

　　(三)积极开展民族特色的实践活动

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。仅仅依靠课上教学，不能让学生去全面领悟传统文化的深厚魅力。在美术教学中，教师要对社会上的教学资源进行深度挖掘，带领学生开展形式多样的实践活动，在实践中探索并弘扬传统文化。教师可以组织学生走出教室，走向大街小巷，探访古建筑的创设哲学以及艺术内涵，在街头巷尾寻找老手艺人，感知传统竹编手工的文化底蕴，或者是带领学生到美术馆去展览传统文化的魅力，培养学生的文化素养，感知中国传统文化的博大精深。此外，教师还可以引导学生开展以传统文化为主题的写生活动、传统手工制作活动等，增加学生对传统工艺的了解和认知，激发其美术创作的灵感。

　　(四)提升教师的专业能力水平

　　教师的职业能力以及综合素养对于美术教育传统文化的继承具有直接的影响。因此要注重强化对教师的专业能力以及教学水平的综合培训。构建完善的教学资源共享平台，实现传统文化教学资源之间的共享，强化教师之间的沟通和交流，促进传统文化的深度挖掘和整合。全面建立民间美术资料库，为美术教学内容的扩展提供丰富的资料，并拓展学生的视野，增加知识面。【4】教师要充分发挥自身的专长，强化专业技能训练，对民间美术进行深度分析的基础上，吸取有益的成分，对其整理的基础上编制教学材料。

　　结语

　　综上所述，我国传统文化博大精深，源远流长，在历史发展长河中沉淀了大量的文化瑰宝。美术教学文化传播活动的重要体现形式。强化美术教学对传统文化的继承，不仅可以拓展美术教学，增强美术内涵以及文化底蕴，而且能够对学生思想情感等进行熏陶，增强其民族自豪感。教师要树立弘扬传统文化的意识和观念，实现美术教学和传统文化教学的有效融合，为学生营造浓厚的传统文化氛围，使其受到潜移默化的影响，从而对其思想道德文化修养积极的影响。

　　参考文献

　　[1]徐增鎏.浅谈传统文化的继承背景下美术教育的发展[J].美术教育研究，2020(13)：134-135.

　　[2]马群.从传统文化的继承来看美术教育的发展[J].美与时代(中)，2018(03)：106-107.

　　[3]孙晨.小学美术教育继承及发扬传统文化探讨[J].知音励志，2017(04)：246.

　　[4]陈瑞涛.从传统文化的继承来看美术教育的发展[J].科教文汇(下旬刊)，2009(07)：220.

　　作者：高宇

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