延安宝塔区中小学生体质健康现状调查及对策研究

来源：核心期刊咨询网核心期刊论文2013-12-11 15:041

摘要：摘 要：学生是祖国的未来，他们体质的好坏关系到国家的使命和民族的兴盛。通过延安宝塔区学生体质健康状况研究，旨在了解学生的体质现状，寻求学生体质健康的影响因素和对策；本研究采用测试法、文献资料法、数理统计法等研究方法，对延安宝塔区5所中小学150

　　摘　要：学生是祖国的未来，他们体质的好坏关系到国家的使命和民族的兴盛。通过延安宝塔区学生体质健康状况研究，旨在了解学生的体质现状，寻求学生体质健康的影响因素和对策；本研究采用测试法、文献资料法、数理统计法等研究方法，对延安宝塔区5所中小学1500名学生的体质健康状况进行了研究。研究结果表明:延安宝塔区中小学生的体质健康状况体质健康总体水平偏低；影响学生体质健康的因素是多元的，主要受社会环境因素、生活水平因素、学校体育因素以及家长因素的影响。

　　关键词：中小学生； 体质调查； 对策研究； 延安

　　青少年的成长关系国家未来的发展，青少年的体质隐患也是民族未来的隐患。2007年中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。2007年4月29日“全国亿万青少年学生阳光体育运动”全面启动。2008年10月9日教育部、国家体育总局、共青团中央在2007年成功举办“阳光体育与奥运同行冬季长跑活动的基础上，决定在2008年10月26 日至2009年4月30日举办以“阳光体育与祖国同行”为主题的冬季长跑活动，体现了国家对 青少年健康成长的高度关注。据最新的国民体质调查显示，我国学生的身高、体重、胸围等 形态发育指标呈增长趋势，但学生的耐力、柔韧性、肺活量、速度、爆发力等状况较之10年前有下降的趋势。眼睛近视的比例更不容乐观，初中生接近60%，高中生达到76%，大学生甚至高达83%。 如今学生身材出现两个极端———“胖墩型”、“豆芽菜型”，作为“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的一个庞大的群体，中小学生的体质越来越成为社会关注的问题。

　　1 研究对象与方法

　　1.1研究对象 以延安宝塔区1500名中小学生为研究对象。

　　1.2 研究方法 运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法。测试法等研究方法（对不同年龄阶段的中小学生进行随机抽样，( 分为小学组 500人，初中组 500 人，高中组500 人)，依据《2000 年全国学生体质健康状况调查研究实施方案》主要进行身高、体重、脉搏、肺活量、斜身引体向上/引体向上、立定跳远、50m × 8 往返跑/ 1000m 跑 /800m跑、1 min 仰卧起坐共 11 个指标的测试。

　　2研究结果与分析

　　2.1 身体形态特征 身体形态是反映学生生长发育水平的一个外显指标,主要包括身高、体重和胸围三个方 基金项目：2012延安市科学技术研究发展计划项目，项目编号：2012KS-20 作者简介：宗有智，男（1970-），陕西吴起人，副教授，硕士，体育教育训练学，延安大学体育学院。 面。身高、体重是研究体质的两个重要指标。身高是反映人体骨骼纵向生长发育的主要形态指标，受到遗传和环境因素的影响；体重是反映人体横向生长及围、宽、厚度及重量的整体指标，它不仅能反映人体充实度，而且可以间接地反映人体的营养状况。 从 2010 年宝塔区中小学生平均身高、体重生长发育水平的增长情况来看三项指标均有非常显著的提高。在身高方面男、女生在初中阶段的生长发育水平较有了大幅提高，增值分别是 8.58cm 和 9.67cm; 体重方面，初中的男、女生组和高中男生组比 2004 年的增值均为10kg 以上，约占原体重的 1 /4，虽然小学组增值较少，但那只是因为基数小，实际增加的比例也占原体重的 1/4 左右，这充分说明了延安宝塔区中小学生中体重超标的人数也在不断递增，而增幅较少的高中女生组，体重差异不大的原因主要与该年龄段女生普遍存在减肥心态有关。

　　2.2    身体机能指标分析 研究人体机能的主要目的就是研究人体结构与机能之间的相互关系，了解人体在不同环境的影响下，生长、发育和衰老过程中形成的结构、机能和代谢上相对稳定的特殊状态。本研究由于研究条件的制约,主要从肺活量、脉搏两个方面来进行调查学生的机能状况。 肺活量是反映人体心肺功能的一项常用指标，它能反映肺的容积和扩张能力，身高、体重等形态指标对其有较大影响。在以往的研究中发现，青少年的肺活量与体重有密切关系，即体重增加肺活量也增加，这种增加不能说明学生体质的增强，而是身体自身的代偿作用。与全国青少年相比，延安市宝塔区中小学生男女生肺活量与全国平均水平相比，女低，男高。

　　2.3    身体素质特征 本研究主要测试了力量素质、耐力素质、速度素质、柔韧素质四个方面。学生体质状况在一定程度上取决于自身的身体素质的好坏，在人的生长发育阶段，随着年龄的增长以及人体肌肉、骨骼和韧带等器官系统的发育，身体素质水平会逐渐提高，这种因人体形态、机能发育水平的提高而促进身体素质的增长就是自然增长。有研究证实，身体素质的发展虽与形态、机能相关，但也并不完全取决于此身体素质潜在能力的充分发展，在很大程度上还依赖于后天的体育锻炼，一般而言，锻炼意识强的学生身体素质较好。