松弛训练在护理小儿支气管哮喘中的作用探索

来源：核心期刊咨询网核心期刊论文2014-03-01 11:251

摘要：【导读】小儿支气管哮喘是儿童成长阶段中比较常见的一种疾病，它主要表现为反复发作性咳嗽和呼吸困难。小儿支气管哮喘在很大程度上会影响小儿后期的健康，严重的情况还会导致生命危险。 1 资料与方法 1．1 一般资料：回顾性分析2010年1月一2011年1月在我院就

　　【导读】小儿支气管哮喘是儿童成长阶段中比较常见的一种疾病，它主要表现为反复发作性咳嗽和呼吸困难。小儿支气管哮喘在很大程度上会影响小儿后期的健康，严重的情况还会导致生命危险。

　　1 资料与方法

　　1．1 一般资料：回顾性分析2010年1月一2011年1月在我院就诊的98例小儿支气管哮喘患者资料，对98例小儿支气管哮喘患者进行松弛训练护理，该98例患者设置为A组，A组患者中，男42例，女56例，年龄1-6岁，平均3．28岁。同时，设置9O例小儿支气管哮喘患者未进行松弛训练护理，该组设置为B组，B组患者中，男47例，女43例，年龄16岁，平均3．41岁。两组患者性别、年龄等一般情况比较，差异无统计学意义(P>0．05)，具有可比性。

　　1. 2 治疗方法：A组患者在护理的过程中进行松弛训练护理；B组患者在护理的过程中则不进行松弛训练护理。

　　1. 3 统计学方法；笔者在对A、B组进行研究时采用了SPSS 13。0统计学软件，通过软件对收集到的信息进行分析，计数资料行×检验，P<O.05为差异有统计学意义。

　　2 结果

　　通过A组和B组，A组通过放松训练，儿童支气管哮喘患者的护理之间的比较恢复更快，更好。 98例患儿支气管哮喘， 93例患者恢复顺利，患者分别为1个月内出院。 5例在2个月。对照B组，90例支气管哮喘患儿的康复速度一般，不是很和谐的医患关系。 90哮喘患儿， 53例患者恢复得很快，从医院1个月内出院。 20例患者在2个月。 17例患者3个月出院。有统计学两组性（t=5.041，p < 0.05）之间的显着差异。

　　3 讨论

　　随着中国的现代化医疗制度的不断发展和完善的培训，放宽已被用来作为一种常见的护理方法，被许多医院。

　　3. 1放松训练的内涵：从医学角度来看，放松训练，主要是指的特殊情况患者的锻炼计划，指导患者通过有意识的控制或调整心理生理活动，以减少身体的唤醒水平的发展，恢复身体机能。

　　3. 2放松训练方法：放松训练是实现一种通过医务人员的指引放松患者的主要途径。目前，放松训练，主要包括生理和心理训练两个方面，如下所示。

　　3. 2. 1生理放松，身体放松是放松训练的关键。一般来说，身体放松是让孩子患者肌肉群处于松弛状态，通过护理人员的操作。身体放松，并包括两个方面，语言的建议和行动指导如下：语言提示：小儿患者是一切好奇的一组病人。因此，护理人员可以让孩子患者什么，她说做一些动作。在实际工作中笔者将会让孩子患者通过手语放松身心的目的。例如，护士的工作人员，以减缓升语气让现在放松头部的肌肉，满脸皱纹的额头肌肉，皱起了眉头，皱起了眉头，保持一分钟（约15 S）。好了，放松，放松。儿童患者会做的非常到位在这个过程中，他们的行动本身就充满了好奇。它会达到全身放松，帮助他们康复;行动指南：操作指南是为科学指导孩子们的护士日常行动的主要方式。小儿患者，在日常护理的护士可以引导儿童患者和家属更加注重头部，咬紧牙关，使两边脸颊感到紧张，然后松开牙齿牙齿，肌肉就会有放松的感觉。这样，肌肉松弛儿科患者康复极为有利。

　　3. 2. 2精神放松：放松训练，注重支气管哮喘患儿的心理放松。在日常的护理过程中，护士的研究人员专注于调解的儿童患者的心理，让孩子的患者能够始终保持对疾病的积极态度。从临床上看，在治疗过程中儿童支气管哮喘患者在恐慌存在。因此，护士的工作人员与患者的患儿心脏直视家人，让它逐渐放松。渐进性放松训练是常用的方法对抗恐慌，儿童患者在训练过程中逐渐乐观，平静，它对于患者在儿童的身体和心理健康支气管哮喘效果良好。

　　儿童支气管哮喘是多因素引起的一种复杂的疾病，和孩子们的身体发育还不成熟，免疫力和抵抗力都很差。从临床上看，加强放松训练的护理可以加快孩子的恢复与支气管哮喘患者，提高他们的体力恢复能力。因此，医院可以进一步促进放松训练，以进一步改善儿童支气管患者的治疗的目的。

　　参考文献

　　[1]周晓荣，张尚军，李小妹．放松训练的应用研究及对护理工作的启示[J]．中华护理杂志，2004，26(1)：22．

　　[2]阮联英．心理干预辅助治疗儿童哮喘疗效观察[J]．中国心理卫生杂志，2002，22(1)：22．

　　[3]周晓荣，刘美丽，高春燕，等．心理干预中放松训练的研究进展[J]．护理学杂志，2003，23(1)：29．

　　[4]周晓荣，张尚军，李小妹．放松训练的应用研究及对护理工作的启示[J]．中华护理杂志，2004，29(1)：22.