对新时期高校思政工作创新途径的探讨
来源:核心期刊咨询网时间:2014-02-18 10:1512
摘要:摘要:高等教育的目标是造就适应21世纪的优秀人才,为社会提供优质的人力资源。为达到这个目标,我们必须顺应形势需要,推动教育改革的发展。本文从五个方面对高校思政工作的创新途径进行了分析,旨在为新时期高校思政工作提供理论参考。 关键词:新时期 高
摘要:高等教育的目标是造就适应21世纪的优秀人才,为社会提供优质的人力资源。为达到这个目标,我们必须顺应形势需要,推动教育改革的发展。本文从五个方面对高校思政工作的创新途径进行了分析,旨在为新时期高校思政工作提供理论参考。
关键词:新时期 高校思政工作 创新途径
一、切实帮助学生解决思想问题、实际问题,不断提高思想政治工作教育力量高校思想政治工作主要是做学生工作。做学生工作,不能空对空,要走出办公室,深入学生寝室,贴近学生、了解学生。要知学生之心,了解学生的利益、愿望和要求,思想政治工作才有针对性,才能主动地、有的放矢地做好学生思想政治工作。帮助学生解决实际问题的过程就是思想政治工作的实施过程,使思想政治工作发挥更大的作用.
思政工作要由传统的偏重灌输向注重渗透转变。适应知识经济条件下学生思想自主意识不断增强的特点,在继续搞好灌输的同时,尤其要注重把思想政治工作寓教于学、寓教于美、寓教于乐、寓教于管理,使广大学生置身于思想教育的浓厚氛围之中.
二、做思想政治工作要用感情情感教育指的是把情感作为人的发展的重要领域之一,对其施以教育力量,主要通过语言的劝导、形象的感染和行为的影响,激起受教育者的情感共鸣。思想政治教育过程中的最基本因素———教育者与被教育者之间必然形成一定的关系。其中,教师起主导作用,学生是教育过程的主体,成功的教育需要教师和学生两个方面的积极性和主动性。而这种积极性、主动性的激发,在一定程度上取决于师生之间的情感关系。情感是情感过程中的心理条件,是发展智力和潜能的必要条件,师生之间在政治上和科学真理面前是平等的,师生之间的关系也自然是民主、团结合作、互相学习、互相促进的.
三、不断拓宽思想政治工作的载体,建立“立体化”的工作型网络当前我国使用互联网最多的是高校学生,高校成为互联网时代思想政治工作的主战场。用马克思主义占领课堂、社团、论坛等思想阵地,要引导大学生开展自我教育,提高大学生的思想觉悟和政治素养。为此我们应抓好以下几方面的工作:第一,实现思想信息和教育信息共享,各网站要将本系统或本单位有关思想政治工作的历史、现状、问题、经验等资料和信息公开上网,接受访问.
第二,可根据自己的人力、物力、财力设计富有特色的网页,向大学生网民进行特殊的思想工作,如开设网上思想政治工作,开设心理咨询,法律咨询网页等.
第三,在网上开展一系列活动。如通过开展思想调研活动收集大学生的思想信息,以提高大学生网民的思想水平,富有创造性地开展高校网上思想政治工作.
四、思政工作要坚持以人为本,建立新型的师生关系1、以学生满足需求为前提,在满足受教育者需求的过程中进行教育在进行教育过程中,应针对学生的不同需求,开展相应的工作,以走进其内心世界,拉近与受教育者的距离,从而产生良好的教育效果。例如,对于成绩落后的贫困生,首先应考虑其基本的生活是否安好,然后针对个案的特点有机融合思想政治教育的内容,使受教育者乐于接受教育.
2、以学生能愉快接受的形式,让受教育者在体验快乐中受熏陶一旦让学生认为思想政治工作对自己是一种思想管束和制约时,便会对教育产生隔膜,导致思想政治工作收效甚微。如果把思想政治工作对象放到一系列能够给他们带来快乐体验的活动中,那么,思想政治教育就会有效地渗透到人们的思想中去。好的思想政治教育形式,可以使受教育者在体验快乐的同时,不知不觉地受到感染和熏陶。3、以群体感化的思想政治教育形式,用群体氛围促进个体思维观念和行为方式的转变个体的思想和行为容易受到群体的影响,群体的思想和行为方式对个体具有示范和引导作用。开展思想政治工作时,应把思想政治工作的对象放到群众环境中进行,通过群体仪式使受教育者得到感染。好的班风,好的学风,可以达到用环境教育人、熏陶人、塑造人的目的.
五、创新思政工作形式,要求高校教师必须增强时代感,掌握主动性高校教师在创新和改进思想政治工作中,都负有重要责任,要掌握创新改进思想政治工作的主动权。要做到这一点,首先要勤奋学习,教育者要先受教育,真正掌握做好工作的主动权。其次,要严于律己,打铁要自身硬。政治辅导员严于律己、为人表率,处处以身作则,这样去做学生的思想政治工作才有影响力,才有感召力.
六、结语作为培养社会主义建设者和接班人的高等学府,思想政治工作的创新是以社会的需求发展为依据的,思想政治工作只有不断创新,紧跟社会发展的步伐才不会显得落伍,才更能为广大青年学生所接受,才更具成效.
参考文献:
[1]敖扬:《加强和改进大学生思想政治教育的思考》,《内江科技》,2008年第8期.
[2]姚红波、许悦联:《思想政治教育内容研究述评》,《学校党建与思想教育》,2005年第10期.
[3]许春荣:《关于大学新生角色转变问题的思考》,《沧州师范专科学校学报》,2005年第4期。
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