教育新闻五则

来源：核心期刊咨询网时间：2013-11-27 11:1312

摘要：教育部一号文件：深化教育领域综合改革 1月9日，2013年全国教育工作会议召开。会议强调，要深入学习贯彻党的十八大精神，深化教育领域综合改革，必须把解决人民群众关心关注的问题作为改革重点，找准突破口，敢啃硬骨头。会议印发了2013年教育工作要点，包括

　　教育部“一号文件”：深化教育领域综合改革
　　1月9日，2013年全国教育工作会议召开。会议强调，要深入学习贯彻党的十八大精神，深化教育领域综合改革，必须把解决人民群众关心关注的问题作为改革重点，找准突破口，敢啃硬骨头。会议印发了2013年教育工作要点，包括：加强学生体质监测，向社会公布监测结果；采取多种形式开齐开足艺术课程；制定教育质量综合评价标准和质量监测体系；向农村边远贫困民族地区和特殊群体倾斜；提升教师职业道德和业务水平；改进工作作风，大兴为民务实清廉之风；推进各级各类教育协调发展等。

　　五部门发文：留守儿童将享受“三个优先”待遇
　　1月10日，教育部、全国妇联、中央综治办、共青团中央和中国关工委联合下发《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》。意见规定：优先满足留守儿童教育基础设施建设，优先改善留守儿童营养状况，优先保障留守儿童交通需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》强调，建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。由此可见，加强留守儿童工作是政府、社会、学校、家庭共同的责任，单靠某一方面都很难做好。

　　义务教育学校校长专业标准发布：倡导教育家办学
　　教育部2012年12月24日发布《义务教育学校校长专业标准（试行）》。《标准》中对义务教育学校校长专业标准基本内容做了六项专业职责分类。具体包括以专业理解与认识、专业知识与方法、专业能力与行为为子项目的18项专业要求分类，共计60条细则。细则中，既包含了如“着力保障农民工子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生受教育权利”的宏观要求，也包含了如“为共青团、少先队、学生社团、班集体活动开展提供必要条件，保证活动时间”的细节要求。教育部教师工作司负责人表示，“教师要专业化，校长更应该如此。”义务教育学校校长是学校改革发展的带头人。研究制定义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义。

　　重庆：2013年新增教育经费70%将用于农村教育
　　2012年重庆市财政性投入教育资金达473亿元，比上年增加90亿元。重庆市教委相关负责人表示，2013年，重庆市仍将继续加大教育投入，确保财政性教育支出占GDP4%以上。同时保证教育政策向农村尤其是边远区县“末端教育”倾斜，新增教育经费70%用于农村教育，市级经费投入重点向贫困区县倾斜，改善学校办学条件，加快农村教育发展。

　　重庆：2013年异地高考方案不要求家长提供社保、纳税证明
　　重庆市外来务工人员随迁子女在重庆参加普通高考方案（“重庆异地高考方案”）将从2013年开始实施。重庆也成为全国“异地高考”政策发布较快、实施最早的省市之一。根据方案，外来务工人员随迁子女具备以下条件，可以在重庆参加普通高考： 具备在重庆高中阶段三年连续完整的学籍并就读；普通高中学生家长（父亲或母亲）还应在重庆有合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁），中职学生家长不作条件限制；符合重庆市普通高考其他报名条件。

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