刍议大学生社会实践现状

来源：核心期刊咨询网时间：2013-03-19 14:2512

摘要：随着国民经济的日益强盛，社会、文化等各方面的不断发展，我国教育制度、模式、机制、思路等各方面也积极的作出调整以适应社会发展促进社会进步。高等学校教育担负着培育社会建设者的重任，近几年各高校也积极响应国家教育部门的号召，在完成专业学习任务的

随着国民经济的日益强盛，社会、文化等各方面的不断发展，我国教育制度、模式、机制、思路等各方面也积极的作出调整以适应社会发展促进社会进步。高等学校教育担负着培育社会建设者的重任，近几年各高校也积极响应国家教育部门的号召，在完成专业学习任务的同时，注意加强和改进大学生思想政治教育，让学生们在社会实践中了解社会、应用知识，增长才干，在社会实践中加强自我修养，磨练意志，造就理论与实践知识相结合的人才。但随着社会的飞速发展，现行的模式已经暴露出一些不适应于或者说阻碍实现社会实践预期目标的因素，社会实践活动的组织者也正在致力于结合实践中具体问题，与时具进，积极探索，力求解决问题，摸索出有利于学生个人发展、社会进步的行之有效的模式。

一、更新观念，进一步丰富社会实践的教育内涵。

经过数年学生工作经验的积累，我们中国传统儒家思想要求“博学于文，约之以礼”，强调自我修养和崇高品德的培养，而轻视社会生产劳动，大批读书人“五谷不分，四肢不勤”，忽视了自然科学和技术开发，而这一观念对当代的教育仍然起着影响，尤其是在家庭教育中表现得明显，与实践能力的培养相比，家长更重视学习成绩。孩子进入高校后，思想意识也并没有改变，大多数人仍然认为学业以外的事都是浪费时间，并对学校设置的有关提高其实践活动积极性的相关政策抵触很大。怎样转变他们的意识、调动其参与的积极性是实践教育的重点。

我校在学生入校之后开设一系列的新生入学教育，其中一部分着重于社会实践方面：引导学生转变观念，鼓励学生参与实践中，增强其探究能力、科学精神，以及提高他们的社会责任感和综合的社会实践能力，并且帮助学生树立丰富终生教育观念。但是，由于相关教育制度的不完善，检验此项工作的实效还需长期的坚持和调整。

二、加强高校内部改革，调整教学大纲，确保社会实践活动健康有序的发展。

大学生社会实践工作是关系到大学生整体教育成功与否的不可或缺的一个环节，是培养具有创新精神人才的还需积极开拓的广阔空间，是关系到社会发展、进步的大事，团中央对此十分重视，“大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和‘三个代表’重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替

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