职业院校技能型人才培养助力区域经济转型升级研究

来源：核心期刊咨询网时间：2020-08-31 10:0512

摘要：摘要：随着时代的发展以及我国不断提升的整体实力，各个行业都取得了巨大的发展。相对应的区域内经济实力也一直处在稳定增长的状态，区域内经济品质和质量的陆续提高促进了区域经济发展，而生产要素推动、资本推动以及创新推动对于经济发展是同等重要的，在

　　摘要：随着时代的发展以及我国不断提升的整体实力，各个行业都取得了巨大的发展。相对应的区域内经济实力也一直处在稳定增长的状态，区域内经济品质和质量的陆续提高促进了区域经济发展，而生产要素推动、资本推动以及创新推动对于经济发展是同等重要的，在创新推动中最重要的一个环节就是技能人才的培养。通过大量研究可以发现，经济发展程度与技能型人才培养有非常密切的联系，二者相互影响、互相促进。本文就职业院校技能型人才培养与区域经济转型升级之间密切关联展开简要讨论。

　　关键词：经济发展;培养;技能型人才;服务

　　一、甘肃区域经济发展的转型

　　(一)区域经济发展背景

　　在1978年12月十一届三中全会后中国开始实施对内改革、对外开放的政策，即改革开放，这一政策促使我国的经济一直以稳定良好的增长速度逐渐累积，也使得中国在2012年成为世界第二大经济体。在改革开放初期，对人们的知识储备能力和专业技能要求并不高，因此劳动密集型产业和资源密集型产业成为了我国区域经济的两大支柱产业。但随着时代不断的变化改革开放的内容也发生变动，自然环境以及不可再生资源开始限制经济的发展，我国经济产业的结构也应该对应着开始调整，不断前进，此时需要更多的优质技能型人才取代之前劳动力。

　　(二)甘肃省区域经济发展分析

　　甘肃省地处中国西北地区，是我国的省级行政区。参考近年的甘肃省GDP总量、居民人均可支配收入以及城镇居民人均可支配收入的数据统计分析，可以得知，甘肃省城镇与农村居民之间收入差距明显，区域内部经济发展不平衡。除此之外，现在省内的区域经济结构仍有很多不足，目前最明显的特征就是过度依赖传统技能，但新的技能和技能型人才才能促进经济发展的转型。在整合了甘肃省区域经济内产业状态、规模、结构和特色的基础上，对产业发展进行分析，可以明确甘肃省将会调整未来产业结构的大致方向和重点发展部门。

　　(三)甘肃省区域发展与产业转型预测

　　经济动能和发展方式有着本质的区别，其中影响甘肃省区域经济发展与产业转型最深的因素就是技能结构的变化。研究样本来源于1979-2019年《甘肃发展年鉴》，经过对经济总量和经济增速的初步分析，许多专家认为未来第三产业将会占据主导地位，其中电子信息产业已经被甘肃省列为“十三五”战略性新兴产业，而且中国十大重点支持产业就包括新一代信息技术产业，因此电子信息技术产业的未来不可低估。

　　二、技能型人才的需求

　　(一)区域经济发展与技能型人才培养

　　先进技术和优秀人才一直都是区域经济发展的能源，生产力的发展增加了技能型人才的就业机会，随着就业机会的增加，技能人才的素养和能力也在被不断地提高上限，生产发展程度越高，技能型人才的技能水平就越高。与此同时，区域技能人才的聚集会使一部分人才流向劳动密集型的产业区域，提高区域经济发展水平，为区域经济发展最大程度的利用人才和节约成本。

　　(二)甘肃省区域发展对技能型人才的需求

　　参照对于甘肃省区域发展与产业转型的预测，未来第三产业对人才的需求占比更大，其中战略性新兴产业特别是包括电子信息产业前景广阔，为了补充这一缺口，未来的人才培养方案也应作出相对应的调整。通过对甘肃省输出技能人才的主要方式的研究，明确了职业教育输入人才是重中之重，这就需要我们对职业教育的数量结构和质量素质进行各个方面的完善，以求得最优结果。

　　三、职业院校的技能型人才培养模式

　　(一)甘肃省职业技能培养方向

　　一般来说，生产力水平限制了职业教育发展水平，通过甘肃省职业教育规模与经济发展规模的比值，从而可以对甘肃省技能型人才培养和区域经济发展之间进行合理评估。区域经济发展实力和质量的一个重要体现就是地区财政支出，教育经费投入是全国院校发展的基础，自然教育经费投入的越多，院校的教育水平才能跟上，但近几年甘肃省职业规模逐渐扩大发展，规模效益水平并不高。为了寻求发展，甘肃省职业教育应对第三产业的技能型人才培养方案进行扩充，减弱第一、二产业的人才培养数量。

　　(二)甘肃省企业技能人才培养方向

　　通过了解大量的调查研究原始資料，结合运用实地考察的方法，调查显示基于高职院校的技能型人才培养方案，大多数企业希望高职院校的毕业生人才流入市场。而且对于不同技能的人才，企业的初步标准就是技能证书的获取能力，当前企业在获取劳动部证书和人事部证书的人才需求方面上有比较大的缺口。人才队伍中未来最受欢迎的是经验丰富的专业技能人才，获取经验最直接的办法就是开启校企合作项目，如方大碳素公司和兰州交通大学、兰州理工大学等开启了共同发展项目。

　　四、职业院校技能型人才培养助力区域经济转型升级

　　(一)职业院校技能型人才培养中存在的问题

　　开启校企合作模式后，企业对学生进行面对面教学，但这方面缺少合理的法律法规，导致企业和学校之间并不能很好的合作。人们对职业院校存在的偏见导致开设专业是以升学为主要目的，而不是培养多技能、多证书的专业技能型人才。对于全国院校而言，除去自身的基础设施就是教师队伍最为重要，但职业院校的性质和普通院校的性质大不相同，职业院校需要具有教育教学知识储备和专业技能能力相结合的教师，现在普通院校教师持学历文凭和职业资格证书上岗的人数逐年递增，而职业院校的教师队伍短缺。

　　(二)人才培养对区域经济转型升级助力

　　总的来说，首先，应该督促政府尽快修订我国的职业教育法，尤其是校企合作方面有关的旧法律已经不再适用，可以参照德国“双元制”模式，把企业作为主导地位依照国家立法进行校企合作教育，增加企业参与的积极性，另一方面也要保证职业院校的利益。其次，院校应该不断地提高办学层次、扩大办学规模，加快企业身份也能进入编制的规定落实，使得高技能人才流向职业教育领域，招聘更多掌握专业技能与管理技能的骨干人才。最后结合目前甘肃省人才培养现状，动态的调整国家需要专业的开放，保证职业教育更好地为区域经济转型而服务。

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