论会计专业辅导员的工作重点

来源：核心期刊咨询网核心期刊论文2014-04-29 11:041

摘要：产生这种行为的根源在各会计从业者,试问,如果每个会计工作人员都能像书上教的那样,做到诚信为本、不做假账,都能顶住上司的压力和金钱利益的诱惑,坚守会计的行为准则,又怎么会产生这种扰乱社会风气、搅乱公共秩序的不法行为。 说到底,还是会计人员没有在思想

　　产生这种行为的根源在各会计从业者,试问,如果每个会计工作人员都能像书上教的那样,做到“诚信为本、不做假账”,都能顶住上司的压力和金钱利益的诱惑,坚守会计的行为准则,又怎么会产生这种扰乱社会风气、搅乱公共秩序的不法行为。

　　说到底,还是会计人员没有在思想上认识做假账的危害以及身为会计人员诚实守信的重要,最终结果是不得不为自己违法的行为买单,东窗事发,铁窗牢笼,悔之晚矣。因此,作为会计专业的辅导员,在深知后果严重的前提下,要在上学期间就在思想上为同学们打好“预防针”,在教授他们会计知识的同时,要把会计的职业道德和行为准则作为教授的重点。

　　一、要在实践操作上做好学生们的“把关者”

　　学习会计专业的目的并不是学习书本上硬性的知识,而是把知识融汇吸收,化做学生自己的技能,进而进行实物操作的过程。因此,作为会计专业的辅导员,就不能只是对学生的学习成绩、思想状况进行关注,而是要把工作重点放在学生学会知识后的实际操作上。

　　要时刻关注学生的学习进度,及时与任课老师进行沟通,在每一个学习阶段为同学们提供合适的实际操作机会,比如在学习《会计基础》这门课程时,前四章是基础知识的学习,而从第五章会计凭证开始,就进入到了实际操作的阶段。那么在学完第五章会计凭证后,会计专业的辅导员就应该给学生们提供一些正在社会上通用的凭证,来给学生们实际填一填。

　　学完第六章会计账簿后,就应该运用班费等给学生们实际添置一些最常见、最重要的账簿,比如说总账、银行日记账、库存现金日记账等,当然,数量可以依据具体经费实际情况而定,经费充裕的可以一人一本,经费不太充裕的可以把学生们分成组,一组一套。当学完第七章账务处理程序和第八章财务会计报告后,如果有条件的话,辅导员应该找到一个正规企业,带领学生实际参观一下企业会计人员的工作流程和方法,最好还可以实际练习操作一下。

　　二、对会计就业前景及现状进行分析,甘当学生的“领路者”

　　目前,正值国家经济飞速发展的时期,各大小企业如雨后春笋般不断涌出,对会计岗位的需求也日益增多,因此好多学生是因为会计专业好就业而选择学习它。但是,作为辅导员,还要善于发现学生看不到的方面,并把它总结出来,告诉学生,那就是刚刚毕业从事会计工作的学生的待遇并不是非常优渥,因此作为辅导员既要告诉学生们这些现实,同时也要告诉他们解决的方案,比如说想工资高就要就要有更高的学历,初级、中级、高级职称证和注会证,是他们要奋斗的目标。