初中数学教与学杂志教师职称论文

　　初中数学教与学杂志社简介

　　《初中数学教与学》(半月刊)创刊于1994年，是由江苏省教育厅主管、扬州大学主办的学术性和普及性相结合的初中数学教育期刊。办刊宗旨：推动中学数学教学改革，交流教学经验，帮助初中学生学好数学基础知识，发展数学能力，为提高初中数学教与学的质量服务。读者对象：广大中学数学教师、教研工作者、中学生、数学爱好者和学生家长。

　　《初中数学教与学》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

　　初中数学教与学杂志栏目设置

　　教学研究、学习导引、解题思路、方法与技巧、中考之窗、专题写作、竞赛园地、错在哪里

　　杂志优秀目录参考

　　引导学生探索几何模型——以反比例函数问题为例 冯亚红;

　　“抬脚法”不应被抛弃 顾勇;

　　例析“或”与“且”的正确使用 李发勇;

　　由定义发现隐圆 应立君;余雪赞;

　　浅谈画图过程中的解法生成 严晓凤;

　　活用中点,构造全等三角形 魏巍;

　　完美补图 精彩解题 李宏亮;

　　例谈利用倒数法解题 陈炎;

　　逆向思维在一元一次不等式问题中的应用 王惠融;

　　“一动一定型”最值问题浅析 陈冬阶;

　　推理问题解法例谈 刘子辉;朱月祥;

　　数学教师论文：谈数学建模思想方法的应用

　　数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并解决实际问题的一种强有力的数学手段。当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时,人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上,用数学的符号和语言,把它表述为数学式子,也就是数学模型,然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题,并接受实际的检验。这个建立数学模型的全过程就称为数学建模。

　　1 数学模型的基本概述

　　数学模型就是对于一个特定的对象为了一个特定目标,根据特有的内在规律,做出必要的简化假设,运用适当的数学工具,得到的一个数学结构。数学结构可以是 数学公式,算法、表格、图示等。数学模型法就是把实际问题加以抽象概括,建立相应的数学模型,利用这些模型来研究实际问题的一般数学方法。教师在应用题教学中要渗透这种方法和思想,要注重并强调如何从实际问题中发现并抽象出数学问题,如何用数学模型(包括数学概念、公式、方程、不等式函数等)来表达实际问题。