图书馆未成年人服务的理论依据及其对实践的指导

来源：核心期刊咨询网时间：2022-04-26 11:1612

摘要：摘要：图书馆对未成年人的服务要求以及对未成年人的成长需求都非常重要，同时也发挥着重要的作用。作为未成年人，他们是祖国的希望，也是祖国的未来。所以培养未成年人的世界观、人生观及价值观，让他们在书籍中汲取营养，助力未成年人的健康成长。基于此，全文讨论了

　　摘要：图书馆对未成年人的服务要求以及对未成年人的成长需求都非常重要，同时也发挥着重要的作用。作为未成年人，他们是祖国的希望，也是祖国的未来。所以培养未成年人的世界观、人生观及价值观，让他们在书籍中汲取营养，助力未成年人的健康成长。基于此，全文讨论了图书馆未成年人服务的理论依据及其对实验的指导，为他们以后的教育提供有效的经验。

　　关键词：图书馆;未成年人服务;理论依据;实验的指导

　　引言：图书馆是一个大型的阅览室，里面有古典名著，科技读物，中外小说等，种类齐全，最受未成年人的喜欢。未成年人在丰富多样的书籍的海洋中，不断探索，不断寻找自己需要的、感兴趣的书籍，拓宽自己的知识面。同时图书馆对未成年人的服务提出了更高的要求，需要不断培养未成年人养成良好的阅读习惯，逐渐激发未成年人的想象力和创新能力。让不同阶段的未成年读者了解图书馆，感受图书馆的阅读氛围，并能走进图书馆。本文将对图书馆未成年人服务的理论依据及其对实践的指导进行探讨。

　　一、图书馆未成年人服务对象

　　(一)未成年人的分類

　　未成年人的分类涵盖了不同阶段的图书馆未成年人服务对象，有学前儿童，刚刚会走路，牙牙学语的幼儿、也有学龄儿童，已经迈向小学课堂的步伐、还有青少年等。青少年他们正值青春期，价值观、世界观和人生观已经开始形成，有自己的独特见解;更有特殊儿童，他们不同于正常儿童一样有着健康的身体以及心理，却同正常人一样有着对书籍的渴望。这个时候，图书馆就要根据不同分类的未成年人展开不同的阅读环境，帮助学生掌握书籍中的知识，以及良好的阅读习惯，应对不同阶段的未成年人的阅读需求。对小一点的儿童，需要整理出书中文字较少，有配图的，这样才能吸引小童的注意力，让他们爱上读书，同时让他们根据图片内容给家长讲解书中的内容，这对于儿童的成长来说至关重要。而对于上学的儿童来讲，这个时候的学生大多数在学校进行教育，学生一般情况下都是利用空余的时间前往图书馆进行学习的，图书馆完全可以利用学生的寒暑假进行安排，而且书籍的安排上可以在学校阅读书籍的基础上适当提高难度，拓宽学生的读书面。而在青少年这个阶段，他们都已经有自己的思想，逻辑能力，图书馆对图书种类进行分门别类，让青少年根据自己的喜好进行阅读。而有特殊障碍的儿童，根据儿童的不同需求进而开展适合他们的有趣的图书教育活动。

　　(二)其他服务对象

　　说到家长，众所周知，家长对于未成年人的教育起着至关重要的作用，有些家长为了让学生有良好的阅读能力，从小培养，天天带孩子前往图书馆阅读，而有些家长对于学生的教育成长不是很重视，从而忽略了对学生的教育成长机会。家长闲暇之余会陪同孩子来图书馆看书，进而开展一些亲子活动，家长与孩子的良好的互动，拉近了家长与孩子之间的距离感。其实不管家长有没有时间，都不能忽视学生的教育成长。

　　而教师对于学生的影响力也是非常大的，教师需要掌握学生的学习状态，这个时候，教师应多引导学生，让学生对图书馆有一种向往，进而让学生走进图书馆进行阅读，培养学生良好的阅读习惯。教师和学生一样，需要补充自己的知识内涵，一起进行阅读，从而拉近了学生与教师的关系。图书馆跟教师进行联络，获得一些教育方面的感悟，进而进行策划，开展一些相似主题的读书活动。

　　其他的服务人群，有老人一生都在不断地阅读，也有职场的白领等，每本书蕴含的哲理都给人们一定的启发。而图书馆对未成年人提供服务的思想很早就出现了，可见对现在的我们来说有着极其重要的里程碑作用。我国逐渐开展全民读书活动，让越来越多的人们投入到阅读中去。

　　二、图书馆未成年人服务的有效实施

　　(一)未成年人的权利

　　未成年人享有与成人平等使用图书馆的权利，这在一定程度上保障了未成年人阅读的机会。同时，未成年人也是图书馆的重要服务人群。图书馆明确规定：不分年龄、不分领域，欢迎人们来图书馆进行阅读，为所有人服务。然而未成年人对于一些认知阶段还处于懵懂阶段，不够成熟。因此，图书馆越来越受到社会关注，从而保障未成年人的权利。

　　(二)社会阅读的重要性

　　未成年人在早期的阅读习惯和后期的阅读习惯相比差别变化是有些大的，阅读兴趣和阅读能力也存在差异，而图书馆服务对未成年人阅读进行干预以及促进他们的阅读行为。基于此，图书馆不应该把未成年人和成年人的阅读放在一块进行管理，而是花大量的时间去研究未成年人的阅读行为，积极地开展教育服务。图书馆未成年人服务的形式，应为未成年人营造良好的成长空间，未成年人不仅需要良好的家庭教育和学校教育，也需要良好的社会公共空间。图书馆为需要帮助的社会群体如农民工子弟，他们也需要进行学习，也是未成年人群之一。图书馆应以未成年人服务为推动社会阅读的契合点，开展各类读书活动，让孩子们感受到社会的温暖和书本的魅力，从而促进未成年人的学习能力的提高。

　　(三)为未成年人营造良好的学习环境

　　环境对未成人的阅读影响非常大，所以良好的阅读环境，良好的阅读氛围能促进未成年人的阅读，提高阅读的效率。可以从以下方面开展：第一，在图书馆中可以为未成年人设置专门的读书角，方便未成年人群借阅、阅读及休息等，这样舒适的环境让未成年心理放松，更乐于阅读。第二根据未成年的心理，购买一些动漫、童话等书籍，让未成年人从喜欢的书籍进行阅读，培养阅读兴趣。第三，在图书馆的墙面上增加一些励志的名人警句，或者悬挂精美的图片等，在这样的氛围下，让未成年人身心愉悦，有利于提高整体阅读氛围，有利于提高图书馆未成年人的服务质量。

　　三、结语

　　综上所述，图书馆未成年人服务对社会发展产生重要的影响，也对未成年人的身心健康发展产生重要的积极作用，这个时候，未成年人的阅读行为也需要培养。图书馆为未成年人进行服务时根据他们的特性特征进行开展图书活动，逐渐加强与学校教师的关系，还有家长对于孩子教育方面的关注程度等，各个方面都要考虑得十分周全。不断关爱未成年人的身心健康，培养出未成年人对知识的渴望和探索精神，使他们成为国家的栋梁之材。

　　参考文献：

　　[1]冯展君.公共图书馆儿童性教育服务现状及其优化研究[D].南京大学，2019.

　　[2]张文彦，王瀚.加强图书馆未成年人服务的合理性论证[J].图书情报研究，2018，11(04)：20-26+72.

　　[3]张丽.图书馆未成年人服务的理论依据及其对实践的指导[J].图书情报研究，2015，8(03)：46-50.

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