汽车概论课程融合思政内容教学研究实践

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摘要：[摘 要] 在汽车概论课程中，将课程内容与思想政治教育内容相结合，着重于更新普通教学课程中学生的思维方式，为整个课程建立全面素质深化的教育体系。 [关 键 词] 汽车概论;思政教学;研究;实践策略 汽车概论是针对汽车技术和汽车维修专业学生的第一门主要的

　　[摘 要] 在汽车概论课程中，将课程内容与思想政治教育内容相结合，着重于更新普通教学课程中学生的思维方式，为整个课程建立全面素质深化的教育体系。

　　[关 键 词] 汽车概论;思政教学;研究;实践策略

　　汽车概论是针对汽车技术和汽车维修专业学生的第一门主要的基础类课程。该课程系统地介绍了汽车发展历史与关键人物、汽车工业的发展脉络、汽车的基本结构、著名汽车公司与品牌故事、汽车设计与制造等相关的知识。课程任务是让学生通过学习对汽车有较为全面的初步了解，从历史到开发、设计和制造再到基本结构，从汽车使用性能到汽车选购再到新技术的应用和开发，相关理论与知识都逐个做出介绍与讲解。在整个课程中进行思想政治教育，以实现全民教育和坚持和平时期美德教学原则的完整教学过程，具体策略阐述如下。

　　一、着重介绍中国汽车工业的发展，加强爱国主义教育

　　汽车概论课程常被认为是一门选修课，要求不太严格，无需建立相关实训基地或实训基地建设要求度不高，最终导致学生上课兴趣不高。教师在进行课堂教学时，大多以课堂理论教学为主，弱化了以学生为主体的参与积极性，导致专业教师对汽车概论课程的教学积极性不高。传统的应试教育过于强调期末成绩，而忽略了汽车概论理念及基本技能的过程培养及考核。该课程是知识点较为繁杂的理论课程，陈旧的发展史和繁杂的汽车公司商标等使学生觉得课程枯燥无味，提不起学习兴趣，更谈不上培养对本专业的兴趣，一旦学生失去了对本专业的学习积极性，将直接导致学生后期对专业核心课程失去兴趣，这违背了学校培养应用型人才的初衷。

　　汽车概论的教学内容包括西方现代工业文明和中国现代工业的背景。汽车是现代西方文明的产物，但是在中华人民共和国成立之后，一代代中国人在资源匮乏的年代逐步建立并完善自主的制造体系，克服重重困难，实现了国产品牌汽车的制造与发展，是非常值得国人骄傲的丰功伟绩。中国一汽和二汽两大汽车厂先后于1956年和1969年建成并投入生产，就此拉开了新中国汽车工业的发展序幕，汽车制造在中国的历史变迁也与中国现代工业发展息息相关。从2008年至今，中国的汽车产销量一直位居世界第一。在汽车概论课程讲授的课堂上，没有必要回避事实，现代汽车的核心技术大多发明于国外，至今仍然处于壟断状态。但是，需要正视国内民族汽车工业的快速增长和巨大发展，无论从技术背景还是历史环境来讲，在我国自主研发制造汽车产品的民族企业都经历过非常恶劣的外部环境，但是它们在夹缝中顽强生存、谋求成长，努力拼搏不断进取而取得现如今的成就，是值得每个国人自豪的。

　　例如，比亚迪于1995年开始制造二次充电电池，并于2003年进入汽车行业，开始新能源的研发与利用，并于2016年3月进入铁路运输行业。截至2016年11月，比亚迪在全球共建立了30个生产基地，总面积1800万平方米，共有22万名员工。比亚迪是新能源汽车的领导者，并多次赢得新能源市场的全球销售冠军。在汽车市场竞争激烈的背景下，市场份额保持连年上升，电动力环保型汽车未来发展战略的实施进一步扩大了比亚迪的主体优势。比亚迪新能源汽车在200多个城市中排名销售量第一，连续数年提前实现年度市场目标。现如今，比亚迪汽车被定义为全国新能源汽车的国家品牌和市场领导者。

　　从全球范围的汽车销售数据看来，中国品牌汽车的市场份额在逐年不断攀升，发展势头良好。因此，可以做出相应的展望，如同家用电器和手机行业的发展历程一样，中国汽车品牌有一日将后来者居上，成为市场销售的主流，汽车的未来也会属于中国品牌。

　　二、将交通安全教育与环境保护意识融入汽车概论课堂教学

　　当前，很多高校学生会选择在校期间学习驾驶并获得驾驶执照。而驾驶员和行人都必须了解交通安全法律法规，这一点至关重要。交通法规以《中华人民共和国道路交通安全法》的全名命名，维护交通秩序，预防和减少交通事故发生，进而保护人身安全、保护财产安全和其他公民权利以及合法权益，同时也是提高道路交通效率的有力保障。每个人都应该了解法律，遵守法律，并形成一个受法律管辖的和谐社会，这一目标的实现需要整个社会的共同努力。当前违反交通法规的情况非常普遍，公民对于交通法规的意识淡薄，这意味着公民对一般交通法规、交通安全和交通文明的了解较少。因此，教授汽车概论课程的教师必须在传播交通法规方面发挥重要作用。针对有关汽车道路安全教育的特定章节，要切实让学生意识到遵守交通法律法规的重要性。高校学生作为未来社会的主体，其接受能力好，可塑性强，要确保他们从自身出发，严于律己，遵守交通安全法规，并且在社会中发挥模范带头作用，高校学生应该成为全社会范围了解法律并进而遵守法律的榜样。

　　在法治社会中，每个人都必须了解法律并遵守法律，以使整个社会成为以法律为主导的和谐社会。每个人都应该从自身做起，采取措施参与环境保护，对环境的可持续利用与发展负责，用自己的行动维护绿色的山脉、清澈的湖泊和洁净的空气。要取得环境保护工作的有效进展，必须从小的方面开始积累。

　　三、汽车概论课程中融合思想政治教育的教学目标

　　(一)课程目标

　　如今，汽车已成为人们出行采用交通工具的主要形式之一，学生大多数想考驾照驾驶汽车。课堂讲授和现场模拟驾驶使学生能够学习汽车技术，了解汽车及其用途，并获得特定的汽车文化教育。在整个课程中，始终要致力于提高学生对道路安全和环境保护的意识。

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