社会主义和谐价值观下的初中语文德育教学

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摘要：摘要：初中语文教育的重要目的是培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生正确认识世界与自我的关系，这与学生的德育理念是一致的。这就要求初中语文教师要积极运用社会公正的和谐价值观来指导学生的道德教育，要把社会主义核心价值观教育与初中

　　摘要：初中语文教育的重要目的是培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生正确认识世界与自我的关系，这与学生的德育理念是一致的。这就要求初中语文教师要积极运用社会公正的和谐价值观来指导学生的道德教育，要把社会主义核心价值观教育与初中语文教材结合起来，促进学生在学习过程中对社会主义核心价值观有更深入的认识和体会。

　　关键词：社会主义和谐价值观;初中语文;德育教学实践
 

　　初中生正处于人生观和价值观形成的重要阶段，在初中语文教学中，要积极开展对学生的道德教育，社会主义核心价值观是初中生德育的重要指导方向，初中语文教学要积极开展德育实践活动。

　　一、社會主义和谐价值观下的初中语文

　　德育教学实践社会主义和谐价值观下的初中语文德育教学实践过程中要求教师找到语文教育与德育教育之间的契合点，用社会主义和谐价值观促进基本道德的常态化，用社会主义和谐价值观促进传统美德现代化。

　　1.找到语文教育与德育教育之间的联系

　　初中语文教材中有大量可以对学生进行道德教育的知识内容，它要求初中语文教师通吃教材，准确挖掘初中语文教材知识与德育的契合点，充分促进学生对德育的正确认识，在合理的教学时间内对学生进行道德教育。同时，在教学活动过程中，要引导学生，充分尊重学生学习的主体地位，避免在德育过程中对学生说教的方式，鼓励学生积极探索和学习学生能够接触到的文本和现实生活，从多个角度促进学生形成更加深入的道德教育，形成对德育思想和社会主义核心价值观更为深入的认识与体验。

　　2.用社会主义和谐价值观促进基本道德的常态化

　　在初中生语文德育教学过程中要求学生能够养成正确的人生基本准则、公共道德、坚持正确的是非观念，通过初中语文文章的学习促使学生对道德观念与道德知识能够形成较为深入的理解与体会，同时在学习过程中引导学生能够充分结合生活中的一些实际案例，以及发生的一些热点新闻事件进行深层次的挖掘与拓展，努力帮助学生树立正确的价值观与人生观，使得学生在学习过程中能够树立矢志不渝的理想信念与伟大品格，促进学生养成终身奋斗学习的良好品性。

　　3.用社会主义和谐价值观促进传统美德现代化

　　传统美德是对学生进行德育教育的重要养分，对学生具有较强的感染力。但是在现代经济社会的发展过程中出现了多种不契合的现象，例如传统道德发展中的愚孝以及愚忠思想，在现代社会发展过程中应当对此加以有效改进，引导学生在充分领略传统文化道德的同时还能够将其与现代经济社会的发展相适应。由此要求德育教育的进行应当积极与时俱进，引导学生积极传承中华民族的传统美德，能够充分领略中华民族传统美德内在的精神实质，同时对其外在的表现形式结合社会主义和谐价值观的理念进行优化分析，有效结合目前社会经济发展过程中新出现的元素进行及时革新。

　　二、社会主义和谐价值观下的初中语文德育教学实践的重要意义分析

　　1.德育教学是初中语文教育的重要责任

　　初中语文教学过程中应当能够用科学的教学方法对学生起到良好的引导与启发作用，初中语文教材中遴选的文章一般都含有较为丰富的哲理，能够对学生起到不同程度的启发与引导作用。根据新课标教学改革的要求，要求在语文教学过程中能够有效培养学生的语文素养，积极发挥语文学科对学生的育人功能，从而对学生起到良好的人生方向指引作用。

　　2.这是语文学科教学的重要目的

　　语文学科是一门基础性的人文学科，在对学生进行情感熏陶以及文化道德感染等层面上具有得天独厚的优势，在一篇篇的文章学习过程中，文章中所包含与体现的情感价值观等对学生会逐渐渗透，从而对学生人生观、价值观与世界观的形成具有潜移默化的作用。初中生正处于价值观形成的关键时期，容易受到周围不良风气的影响，在初中语文教学中应当对学生起到良好的道德指导作用。

　　三、联系生活，延伸德育的价值

　　生活处处有语文，语文处处有生活，而培养和提高学生的德育素养，让学生成为一个全面发展的人也是需要生活來实现和检验的，因此，在实际教学的过程中，我们需要找准生活与课本内容的衔接点，联系学生的实际生活，结合教材的内容向学生传递一些更有价值的德育内容，实现德育教育的延伸，提高语文教学的质量。

　　例如，我在教学《孔乙己》这篇文章时，我就给学生提出了这样几个问题：孔乙己的身份有着怎样的特殊性?为什么孔乙己最后出现在咸亨酒店买酒的时候，小伙子把酒放在了门槛上，却没有递给他?结合你现在的生活想一想当时为什么会那样，对我们的生活又有怎样的启发?这样层层递进问题的设置，既帮助学生进一步的了解了文章的内容，也让学生深切的感受到了当时社会的黑暗、残酷，感受到了我们现在幸福生活的来之不易。有了这样的体验之后，学生当然会珍惜现在的生活，为了获得更美好的生活而努力学习，积极向上，可以说达到了不错的德育教育效果。

　　四、总结

　　总的来说，在初中语文教育实践中，从多方面着手，探究出更多有效的策略和方法来渗透德育的内容是十分重要的，也是我们一线教师必须要完成的神圣使命。初中语文教育的重要目标是育人，对学生进行德育教育是不知不觉贯穿其中的，要求教师在社会主义和谐价值观的引领之下对初中语文教材进行深入挖掘，用社会主义和谐价值观促进基本道德的常态化，促进传统美德现代化，从课文学习以及具体的生活实践等多种角度促进学生道德水平的提升。

　　参考文献

　　[1]李宁. 带领孩子走过人生的十字路口——浅谈小学语文教学中的德育渗透[J]. 科学中国人，2017，0(2Z).

　　[2]任丽霞. 对初中语文教学的大语文模式分析[J]. 科学中国人，2017，0(1Z).

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