如何培养中学生数学学习兴趣

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摘要：这篇中学教育论文发表了如何培养中学生数学学习兴趣，数学是中小学阶段的基础学科，所以激发学生的兴趣很重要，兴趣才是学生最好的老师，如果在学习中脱离了兴趣度，就没有了学习的热情，对于如此抽象的学科来说是很难是学生产生自信和满足，那么怎样让学生对

　　这篇中学教育论文发表了如何培养中学生数学学习兴趣，数学是中小学阶段的基础学科，所以激发学生的兴趣很重要，兴趣才是学生最好的老师，如果在学习中脱离了兴趣度，就没有了学习的热情，对于如此抽象的学科来说是很难是学生产生自信和满足，那么怎样让学生对中学数学产生兴趣呢?
 

　　关键词：中学教育论文,初中数学教学,学习兴趣培养

　　一、培养学生学习兴趣的基础是与学生建立融洽的师生关系

　　在实际的教学过程中，由于传统的师德尊严观念在大部分教师和学生中仍然存在。教师放不下架子，不能平等对待学生，导致师生关系紧张，这样很不利于教学工作的开展，所以教师一定要和学生建立良好的融洽的师生关系，这是调动学生积极学习的很好方法。教学过程中教师要改变居高临下的传统习惯，真心诚意地与学生平等交流，在和谐融洽的气氛中完成教学任务。

　　其次，教师要平等对待学生，对所有学生一视同仁，不可因为学生家庭的政治、文化、经济等背景的不同而厚此薄彼。使学生与老师进行心与心的交流。教学中我们要学会批评学生，既达到批评的目的，又不伤害学生的自尊心，使其愿意接近老师，听从老师的教导。学生如果喜欢哪一位老师，那么就会喜欢学习这位老师所教的科目，所以说融洽的师生关系是培养学生学习数学的基础。

　　二、教学中积极创设问题情境，来激发学生的学习兴趣

　　教学中教师应充分做好课前备教材和备学生，针对不同层次的学生和教材内容的难易程度，创设难易适当、富有知识性、趣味性于一体的问题情境，调动学生积极地投入到教学过程中，充分发挥学生聪明才智和主观能动性。教师提出的问题要与学生的已有知识相衔接，把学生带到有趣的问题情境之中，让学生学有所得，从中品尝到学习的乐趣，进而增强学习的信心。如果老师所提的问题与学生的已有知识毫无联系或远远超过了学生的知识水平，都不能引起学生浓厚的学习兴趣。在教学过程中，教师只有善于创设巧妙的问题情境，不断地向学生提出新问题、新要求，才能有效地促进学生的发展。

　　三、让学生认识到数学对我们是有用的

　　我们身边处处存在数学，运用数学，生活是我们获取数学知识的源泉。在教学中要注重所学知识与日常生活的紧密联系，引导学生发现生活中的数学问题，再通过探究活动解决自己提出的问题。教学中也要注意知识的实用性，引导学生把所学知识运用于生活实际，更好的把所学知识和实际生活有机的结合在一起。使学生知道，在当今数字化、信息化时代中，从小的生活买卖到大的网络计算机、航空航天、股市行情等都离不开数学，它能帮助我们解决生活中的点点滴滴的问题，对我们人类做出了巨大的贡献。通过这些贴近生活的实例，不仅能使学生巩固所学的知识，而且寓教学于生活趣味之中，使学生趣味倍增，轻轻松松学习数学，收到良好的效果。

　　四、通过直观教学，激发学习兴趣

　　教师多使用教学工具、数学模型，充分表现空间图形的真实形状和各要素之间实际的位置关系，这样就可以帮助学生有效地掌握新知识，建立空间概念，同时也让学生动手制作各种教具和学具，通过动手制作，使学生的无意注意和有意注意交替进行，丰富他们的感性知识，降低思维难度，使他们对学习过程本身产生兴趣，进而发展到对学习内容产生兴趣。数学本身比较枯燥，但是有直观的教学过程，就可以增加教学的趣味性，使学生感觉在游戏中、手工制作中学习知识，巩固知识，提高学习兴趣。

　　五、教师要把现代的教学手段与教学有机结合起来

　　现在教学条件越来越好，有许多教学手段可以运用，我们都知道利用现代的教学手段进行教学，可以把文字、声音、图像有机的结合起来，不仅使学生对所学的知识认识快而清晰，同时还会引起学生的探索意向和强烈的求知欲，使学生能够保持积极参与的情绪从事学习。老师要根据教学目的、教材的难易程度、学生的实际水平，灵活应用现代化的教学手段活化教材，再配合丰富有趣、生动新颖的教学方法，多方位调动学生的多种感官共同刺激大脑，激发学习兴趣，最大限度的营造最佳课堂气氛，使学生积极主动的融入课堂，从而提高教学效果。

　　六、教师要讲究教学的艺术性

　　教师课前要精心设计每一节课的教学方法，应注重情感因素，充分进行有效的激励性评价，并艺术性的加以运用。教师的评价对学生的情绪和情感影响很大，情绪和情感是一种内在的动机力量，直接影响学生的学习。因此，教师的评价应该用简洁、恰当的措辞，热情地给予褒奖，让学生真切地感受到成功的愉悦。课堂上教师要运用生动、形象、幽默的教学语言，努力创造一个轻松、民主、舒畅的课堂气氛，不仅把授课的内容讲地声情并茂，富有感染力，而且还要掌握学生的心态，力求做到每个环节都要首先考虑学生的感受，让学生在无拘无束、轻松愉快的氛围中主动发挥自己的潜能，充分调动学生的学习积极性。在数学教学中，兴趣的作用是很大的。它是学好数学的前提，只有对数学产生了兴趣，使学生感到苦中有乐，乐在其中。如果养成了良好的学习习惯，那么学好这门功课，从中获得丰富有益的知识和技能就为期不远了。

　　作者：成雪晶

　　推荐阅读：教育与装备研究是教育部主管，教育部基础司和教育部教学仪器研究所主办的面向基础教育的学术性期刊。

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