论中职计算机技术与电子商务教学的有机融合

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摘要：摘要：依托我国信息技术的发展及互联网的广泛应用，电子商务领域呈现出一派繁荣的景象。当前我国市场不断朝着现代化、国际化发展，对电子商务也就有了更高的技术要求，行业内急需相关专业人士的补给。中职院校作为实用型人才培养的阵地，应不断优化电子商务

　　摘要：依托我国信息技术的发展及互联网的广泛应用，电子商务领域呈现出一派繁荣的景象。当前我国市场不断朝着现代化、国际化发展，对电子商务也就有了更高的技术要求，行业内急需相关专业人士的补给。中职院校作为实用型人才培养的阵地，应不断优化电子商务专业的课程结构，加强计算机技术课程的学习，从而培养出高素质高水平的人才，更好的服务于我国电子商务发展大局。本文分析了当前中职电子商务教学中存在的问题，并探究了解决方法。

　　关键字：中职;计算机技术;电子商务教学;有机融合

　　一、我国电子商务行业的发展

　　从广义上说，利用互联网作为媒介与消费者建立联系的商业行为都可以成为电子商务。电子商务包含了两方面的工作：第一是数字化。主要是要把文本、数据、声音和图像这些不同性质的内容都转化为“比特”流，它具备速度快的优势，能实现不同区域数据的快速传播。第二是链接，它指的是创建相关的运营网络，并与相关网站合作，实现网络之间的连接，使各项业务可以在网络上顺利进行。

　　我国电子商务的发展呈现出以下特点：一、由于电子商务发展初期我国各领域信息化的程度都不高，后期加大了对硬件软件的投资与开发力度。我国电子商务呈现跨越式发展;二、我国的B2B业务中跨国公司和外资企业占的市场份额较大，而我国的本土企业主要在B2C与C2C业务领域内占据优势地位;三、我国电子商务经过多年发展，逐渐成为集资源整合和跨部门管理于一身的技术操作平台，为企业和政府的高效管理增添了新动力。

　　二、当前中职院校电子商务专业教学现状

　　(一)教学目标模糊

　　当前部分中职院校中电子商务专业计算机技术课程与电子商务这个主体是割裂开来的，学生所学的技术仅仅停留在计算机领域层面，并没有和电子商务的相关技术、知识建立联系，不能适应当下电子商务市场的需求。出现了虽有一身计算机技能但无法有效运用到电子商务实际操作中的尴尬局面。究其原因，大多是由于中职院校电子商务专业人才培养目标不明确造成的。教育教学的这艘大船失去了指引，也就容易偏离方向。因此，教师应转变教育观念，对教学内容和教学方法做出优化和升级，明确教学目标，培养出符合市场需求的专业人才。

　　(二)教学方式落后

　　电子商务专业涉及的学科比较广泛，涵盖了现代物流管理、经济学等多个领域，知识结构复杂，需要掌握的知识点也比较多，需要教师运用自身的专业能力帮助学生理解并掌握，这就需要科学合理且有针对性的教学方法。然而当下的中职电子商务教育中，教师们还是沿袭了传统的“填鸭式”教学法，只注重理论知识的讲解，却忽略了学生实际的学习需求。长此以往，学生会对枯燥的课程产生厌倦情绪，大大影响学习质量。另外，课程教学中可供学生进行实际操作演练的时间十分有限，从而导致了学生无法将计算机操作与电子商务运用建立联系，出现知识断层的情况，不利于学生的全面发展。

　　(三)学校教学设施落后

　　由于各方面资金支持力度不足，中职院校的教育设施配置相对落后，不能很好满足学生学习的需要。在计算机的配备上问题尤为突出，部分计算机破损陈旧，运行状况差，而已损坏的机子也没有得到及时的更新。另外，教学实验室设施陈旧，不能满足现代化教学的需要。这无形之中就限制了学生操练技能以求不断进步的空间，严重阻碍了高水平人才的培养。

　　三、计算机技术与电子商务教学的有机融合

　　(一)借助计算机技术搭建电子商务的学习平台

　　我国电子商务的发展日新月异，但教材的更新却没有跟上实际发展的速度，因此无法使学生学到真正有用的东西。中职院校要针对这个问题作出优化和调整。教材可能无法在短时间内做出改变，但互联网资源是可以为我们所用的。学校可以为搭建计算机技术-电子商务的学习平台：一方面，借助互联网丰富的学习资源来弥补教材的不足，拓宽学生的知识面，增加学生的专业知识储备，同时还可以训练学生计算机技能的操作熟练度;另一方面，通过互联网平台，学生可以随时了解电子商业发展的动向，并参与到一些实践活动之中，从而使他们能够有机会运用所学知识解决实际问题，建立起计算机技术与电子商务完整的知识结构。学习平台的搭建能使课本上枯燥的知识活起来，激发学生的学习兴趣，切实提升学生的运用知识的综合能力。

　　(二)加强Internet应用的教学

　　电子商务是以通信协议和数据交换协议为基礎运行的系统，Internet相关技术在其中起到了很关键的作用。因此，中职院校的计算机技术和电子商务的教学首先要指导把Internet技术这一基础性科目学好。大部分的学生对于上网冲浪、使用搜索引擎等方面十分熟悉，但对域名申请、outlook邮箱设置等这些比较深入的知识点却似懂非懂。教师首先要做好这一部分的理论知识讲解工作，让学生们建立起逻辑严谨的知识框架。其次教师要增加实训课的次数，通过带领学生进行各个课目的实际操作演练，帮助学生将理论知识转化为实际应用中的技巧，从而将来能更好的服务于本行业的发展。

　　(三)加强多媒体技术应用的学习

　　多媒体技术的应用主要集中于图片处理这一部分。电子商务中经常需要对拍摄的图片做美化处理，同时也需要设计网店装饰及营销海报，以求给顾客呈现出产品最好的一面，是本专业的基础技能。因此，中职院校必须加强这个方面的教学。由于图片处理软件中功能繁多且步骤复杂，教师在学生的入门阶段就需要多花时间将每一个细节向学生讲解清楚，打好基础知识的“地基”，然后通过一系列人物化妆、更改背景、调整参数的实战演练，使学生的技能“大厦”不断升高。

　　四、结语

　　综上所述，中职计算机技术与电子商务教学不能讲这两部分的内容割裂开来，而是要根据学生学习的实际情况以及教学目标将二者进行有机融合。电子商务的计算机技术教学要注重互联网的有效运用，弥补教育资源的不足;同时通过实训次数的增加，切实提高学生的综合能力，使其符合现代化发展的需要。另外，电子商务的教学中也要注重图像处理这一类基础性技能的教学，使学生有稳定的输出，从而能在日后更深层次的学习中发挥能量。总之，实现电子商务与计算机技术的有机融合需要学校、教师及学生的共同努力，中职教育要主动求变，不断进行调整优化，力求为行业输送更多高质量的人才。

　　参考文献：

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　　[2]段红梅. 浅析现代计算机技术在中职院校电子商务教学中的应用[J]. 南北桥， 2018， 000(008)：142.

　　[3]王宝刚.试谈中职计算机技术与电子商务教学的有机融合[J].数字化用户，2019(28)：261.

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