高校计算机多媒体教学系统管理方法分析

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摘要：摘 要：随着我国信息技术的不断发展与进步，在当今时代背景下，我国各行各业在政府部门的引导下都在积极努力的进行信息化改革，其最终目的就在于有效的借助信息技术的优势功能来提升教学及管理成效。高校也不例外，也需要进行信息化建设，需要将以信息技术为

　　摘 要：随着我国信息技术的不断发展与进步，在当今时代背景下，我国各行各业在政府部门的引导下都在积极努力的进行信息化改革，其最终目的就在于有效的借助信息技术的优势功能来提升教学及管理成效。高校也不例外，也需要进行信息化建设，需要将以信息技术为基础的计算机多媒体技术有效的应用到高校教育及管理工作当中。从现实的角度分析，高校计算机多媒体的应用前提条件就是系统可以安全稳定的运行，而要想保证高校计算机多媒体教学系统能够充分的发挥出其应有的作用，相关管理人员及教师就不得忽视对于该种系统的管理。此次研究主要就高校计算机多媒体教学系统管理方法做了简要的分析，目的在于进一步提升高校计算机多媒体教学系统运行稳定性以及安全性，保证其能够发挥出应有的作用。

　　关键词：高校;计算机;多媒体;教学系统;管理策略

　　现阶段，我国教育主管部门明确要求各个地区的高校要有效的运用计算机多媒体教学系统来开展各项教学工作，借助多媒体教学系统的优势来提升教学成效。但是在实践应用计算机多媒体教学系统的过程当中还需要加强对于该种系统的管理，降低系统故障问题出现的概率，从而保证该种系统可以平稳的运行，发挥出应有的应用作用。但是目前，高校计算机多媒体系统管理工作现状并不乐观，该项系统的有效应用率并没有达到预期标准，高校计算机多媒体系统的有效应用率相对较低，很难充分的发挥出其在教育教学及教育管理工作当中的优势应用功能，进而导致高校信息化建设工作发展受阻，无法实现既定信息化改革目标。

　　一、高校计算机多媒体系统引入的重要性分析

　　现阶段，诸多高校管理者及教师纷纷投入到了对于高校计算机多媒体系统管理及应用研究工作当中，经过众多管理人员及教师长时间不懈的努力研究逐渐发现，高校计算机多媒体系统在高校当中的引入，对于促进高校教育事业及管理质量的提升有着较强的辅助促进作用。具体表现在以下几个方面，其一为，可以有效的降低高校教学工作的时间限制及空间限制，在高校计算机多媒体系统的支持下，教师可以有效的借助该种系统来进行线上教学工作，将各类知识点制作成视频的形式展示给学生，并将连接推送给学生，让学生随时随地的观看这些教学视频来进行学习，从而保证降低高校教育的时间限制及空间限制。其二为，可以有效的提升高校管理质量，在高校管理工作当中，需要各部门进行有效的系统合作，但是往往会因为信息传递的滞后性，导致各项工作质量受到影响，而相关教育管理者可以借助高校计算机多媒体系统来进行信息的传递，引导各个部门参与到该项机制的建设及应用工作当中，借助该种系统来进行信息的传递，以此来保证信息传递的实效性及精准性。其三为，高校信息化建设是素质教育及时代发展对于高校教育机构提出的新的要求，目前，在社会当中各行各业都在积极努力的进行信息化建设，而高校要想紧跟时代发展步伐，就必须要从引入高校计算机多媒体系统的角度来进行信息化建设，从而保证高校能够获得可持续发展。但是要想保证该种技术能够充分的发挥出其应有的作用，就必须要强化对于各项高校计算机多媒体系统管理的力度，降低系统故障问题及其他问题出现的概率。

　　二、高校计算机多媒体教学系统管理中存在的问题分析

　　现阶段，我国高校教师及计算机多媒体技术管理人员已经极为重视对于高校计算机多媒体教学系统的管理研究，经过一段实践的深入调查研究发现，在当前高校计算机多媒体教学系统管理工作当中仍然存在着一些较为显著的问题，而这些问题如果未得到及时有效的解决，那么必然会导致高校计算机多媒体教学系统很难在高校教育教学工作当中发挥出其应有的应用成效，而存在于该种系统管理工作当中的问题集中表现在以下几个方面。其一为，系统管理人员的综合素质水平有待提升，甚至部分高校内部并没有设置专项负责管理计算机多媒体教学系统的岗位，在这种情况下，由于没有专业的管理人员进行定期的维护管理，那么系统的安全性以及运行稳定性将很难得到保障，进而使得高校计算机多媒体教学系统无法充分的发挥出其应有的作用。其二为，计算机多媒体教学系统管理制度体系不健全，缺乏必要的连带责任追究管理制度，風险管理制度以及安全管理制度作为支持，从而导致相关管理人员的工作行为规范性无法得到保证，时常出现交叉管理，无人管理的现象。其三为，没有明确高校计算机多媒体教学系统管理要点，诸多高校内部多媒体教学系统管理人员只能够对系统进行简单的杀毒处理，但是在系统升级以及漏洞查找方面并不重视，在出现问题之后只能够通过聘请专业的维修人员进行维修，起不到预防系统问题的作用。其四为，对于高校计算机多媒体系统的安全管理力度较低，没有重视各类系统安全故障问题的防治工作，绝大大多数情况下，系统都存在着一些较为显著地安全漏洞问题，同时对于信息化管理系统的应用信息宣传力度较低，导致相关管理人员没有渠道学习相关应用技巧，对于高校计算机多媒体系统的应用工作重视度不够

　　三、高校计算机多媒体教学系统管理方法分析

　　(一)组建专业化的多媒体教学系统管理团队

　　高校内部必须要设置专项负责多媒体教学系统管理的岗位，并且要明确规定其具体的工作任务就是负责日常维护系统运行及安全管理工作的职责。在这种情况下，多媒体教学系统管理人员就成为了影响高校计算机多媒体教学系统管理的重要影响因素，因此，相关的高校领导者就必须要重视相关管理人员综合素质水平的提升。针对于这一情况，为了能够有效的提升高校多媒体教学系统维护管理团队综合素质水平，首先，高校领导者在应聘专业的多媒体教学系统维护管理人员期间，需要综合考察应聘人员的多媒体技术认知度，应用能力以及计算机技术掌握能力，然后选择综合素质水平较高的复合型人才作为高校多媒体教学系统管理工作团队的成员。其次，要不断的加强对于高校多媒体教学系统维护管理人员的培训力度，为其提供专业的培训机会，定期的组织相关管理人员进修学习，要求其在学习过程当中努力提升自身的专业能力以及对于高校计算机多媒体教学系统特点的认知度，进而不断的提升其综合素质水平，使其能够满足高校多媒体教学系统管理工作的要求。

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