上海课程教学研究教学论文

　　《上海课程教学研究》是由上海市教育委员会教学研究室、上海世纪出版股份有限公司科技教育出版社主办的全国教育类学术期刊。本刊原系上海市教委教研室内刊《上海教学研究》(1991年创刊)，2015年转为公开发行刊物。《上海课程教学研究》是一本以教育理论、教学实践研究为方向的学术期刊，研究领域覆盖中小学教育、学前教育、特殊教育、职业教育及成人教育的课程、教学与评价等方面。该刊由上海市教育委员会教学研究室主任徐淀芳担任主编。

　　杂志简介

　　《上海课程教学研究》杂志创办于2015年，由上海世纪出版股份有限公司主管、上海市教育委员会教学研究室与上海世纪出版股份有限公司科技教育出版社主办。《上海课程教学研究》为月刊，大16开，每期80页，定价12元，面向全国公开发行(国内统一刊号：CN 31-2112/G4，国际标准刊号：ISSN 2096-0875，邮发代号：4-911)。 [1-2]

　　内容概述

　　《上海课程教学研究》以聚焦课改热点、展示实践成果、追踪教研动态、服务教师成长为宗旨，立足上海，面向全国中小学教师、教研员以及专业研究人员等，介绍国内外先进的课程理论研究成果;呈现区域、学校或团队的现场教研活动;展示教学方法和路径;分享教学经验;反映区域或学校的教育教学评价探索及研究成果;反映上海市、区教研室主要研究项目的进展与成果;解读经典作品等，集学术性、实践性和指导性为一体。 [3]

　　主要栏目

　　有教育前沿、课程领导、教材研究、教研现场、学科探索、课堂实践、质量评价、项目研究、经典阅读等。 [3]

　　投稿须知

　　邮箱投稿(只接受电子版稿件)。(1)文题应明确反映文章的主题，尽可能不使用代号。文题以20个汉字以内为宜，力求简明、醒目。

　　(2)摘要宜采用结构式文摘，即目的、方法、结果和结论四部分。摘要部分一般不超200 字。

　　(3)关键词摘要下标引3～5 个关键词。

　　(4)图表表有表题，图有图题及各自的编号，表中数据务必核实。

　　(5)标题符号正文中标题一般不超过4 级。第一级标题“一、”， 第二级标题“(一)”，第三级标题“1.”，第四级标题“(1)”。正文内序号用①、②等。

　　(6)参考文献参考文献应写明所引用的图书(文章或其他文献) 的作者、书名(文章名、杂志名等)、出版地、出版社、出版年、页码范围，可参考GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》编写，并按文中首次出现的次序编号，并在正文引文处的右上角用编号标注。注意事项：来稿应有一定的学术水平和实践意义，且未在其他正式出版物上发表;字数宜控制在5000 字以内;须注明作者姓名、手机、电子邮箱、地址、邮编及工作单位。

　　期刊收录论文目录:

　　“教–学–评一致性”视野下的道德与法治课堂架构郁文郁 (41)

　　实现跨终端、跨平台资源共享的云存储——以“因特网及其应用示例”教学为例何艳婷 (46)

　　有效贯彻课程标准的课例研修——以“土壤与土地荒漠化”教学为例刘程;孙可平 (51)

　　学生个性化发展评价机制的实践创新——学生成长会诊制裘静霞 (56)

　　基于有效教学的初中微课建设研究周晓敏 (62)

　　上海市0—3岁婴幼儿早教中心指导服务现状与需求的专项调研报告王菁