中学生物学中学生实验教学论文

　　《中学生物学》(月刊)创刊于1985年，是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的一本面向中学生物学教学改革和发展的杂志。

　　《中学生物学》主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际，帮助解决教和学中的疑难问题，丰富中学生的生物学知识。

　　中学生物学杂志栏目设置

　　生物学基础知识与参考资料、生物教学研究与实践、生物学实验技术与科技活动、生物学习题与练习、生物学新标准和新教材

　　中学生物学杂志荣誉

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库(CJFD)中国核心期刊遴选数据库

　　中学生物学杂志社介绍

　　1来稿要求和注意事项

　　1.1来稿要求论点正确，论据可靠，数字准确，文字精炼，引用资料请列出文献。参考文献择其最主要引用者。

　　1.2文稿(可用复印件)要求用正楷抄录或者用打印纸打印，打印字号一般用5号宋体。

　　1.3每个标题层次的划分，一般不宜超过4级。如第一级层次1第二级层次1.11.2……第三级层次1.1.11.2.1……第四级层次1.1.1.11.2.1.2……编号应该左起顶格书写。有标题时，在编号后空1个字的位置再写标题，另起1行写具体内容。具体内容钱不加编号时，其每段的第1行均左起空2个字的位置再书写。

　　2文中的计量单位请用法定计量单位.表达量值时,在公式图表和文字叙述中,一律使用国家规定的计量单位,例如:kg、mL、m、h、min等，而不是用中文符号。已经废弃的计量单位不能再使用，如，亩、ppm等，应将其换算成法定计量单位。

　　3欢迎提供封面和封底的光面彩色生物照片。照片要求清晰、准确、整洁、科学性强，并注明中文名和学名，并请附上100-200字左右的说明文稿。

　　4来稿文责自负，请勿一稿多投。对于一稿多投而造成恶劣影响的，我刊将予以曝光。稿件文题下书写作者姓名、单位以及邮政编码，在文后请注明联系电话。

　　5稿件刊登与否，由本刊编委会最后审定。本刊对来稿有删改权。半年之后未见录用，稿件可自行处理。凡是不录用的稿件一律不退，请自留底稿。

　　6本刊经新闻出版总署审核，已经正式成为中国基础教育知识仓库(CFED)的收录期刊。

　　从2003年起，请作者来稿时向本刊申明如果文章被刊登，是否同意被中国基础教育知识仓库收录。收录不向作者收费。对于未申明是否同意的来稿，我们将视为同意。作者著作权使用费和本刊稿酬一次性给付。

　　期刊收录论文目录：

　　基于科学方法体悟的教学设计——以“基因的分离定律(第一课时)”教学为例吴久宏 (14)

　　浅析高中生物科学史的探究性学习俞泓伶 (17)

　　“生物膜流动镶嵌模型”一节的探究性教学设计康珍;陈兆亮 (19)

　　基于生物学科素核心素养的学生自主编制生物习题的实践反思刘海燕 (22)

　　以情景为导线的“伴性遗传”教学设计黄锦兵 (25)

　　“思维导图”助力“微专题”的实践研究——以“蛋白质”复习为例彭博;仝静飞 (27)

　　问题驱动下的“血糖的调节”教学设计顾雪莲