试论高校党建思政工作为教学科研服务

来源：核心期刊咨询网时间：2014-02-12 10:5812

摘要：[摘要]高校的党建与思想政治工作，对于维护高校的安全稳定，促进和保障高校各项工作的全面发展起到了重要作用。大学文化既是高校思想政治教育工作的载体，也是对思想政治工作主渠道的补充。高校党建思政工作，要从思想上形成党建思政工作为教学科研服务的意

　　[摘要]高校的党建与思想政治工作，对于维护高校的安全稳定，促进和保障高校各项工作的全面发展起到了重要作用。大学文化既是高校思想政治教育工作的载体，也是对思想政治工作主渠道的补充。高校党建思政工作，要从思想上形成党建思政工作为教学科研服务的意识、从制度上完善以党建思政工作促进教学科研发展的保障机制，从工作上着力探索党建思政工作为教学科研服务途径，积极探索党建和思想政治工作的新思路、新方法.

　　[关键词]高校；党建；思想政治工作；教学科研

　　近年来，高校的党建与思想政治工作，坚持以马克思主义为指导，牢固树立科学发展观，深入贯彻党中央16号文件精神和全国高校党建工作会议精神，取得了明显成效。对于维护高校的安全稳定，促进和保障高校各项工作的全面发展起到了重要作用。胡锦涛总书记在党的十七大中所做的报告进一步指明了我们创新和推进党建思政工作的方向和行动纲领，即要为高校的教学科研服务.

　　高校的发展，教学质量是第一要务，科研能力是第一推动力，二者是推动高校不断发展的源泉，是高校工作的中心任务。如何进一步加强党建思想政治工作与高校中心任务的联系，如何充分发挥党建与思政工作对教学科研工作的保障和促进作用，是当前高校党建思政工作亟待探讨的新课题.

　　一、从思想上形成党建思政工作为教学科研服务的意识党建思政工作为教学科研服务是党建工作“必须紧紧围绕党的基本路线来开展，必须为党的中心任务服务”这一党建重要指导思想在高校的具体化。高校党建思政工作具有凝聚人心，推动发展，促进和谐的重要作用，其成效关系到高校的稳定和发展，关系到高校人才培养的质量和成效。因此，要充分理解党建思想政治工作对教学科研工作的重要性，要深刻认识到如果高校党建思政工作离开了教学科研，就会失去依托和缺少载体；而教学科研离开了党建思政工作就缺少了应有的思想精神动力与政治和组织上的保证，就会偏离方向。应按照思想政治建设是根本，基层党组织建设是基础，围绕“中心任务抓党建，抓好党建促进发展”的工作思路，积极探索党建和思想政治工作的新思路、新方法。并在实际工作中充分调动广大教职员工的积极性和主动性，正确处理党建思政工作和教学科研工作的关系，抓紧中心工作不放松，狠抓管理，优化队伍，提高质量，为进一步推动高校教学科研工作又快又好地发展提供有力的思想保障、组织保障和作风保障。这样，高校党建思想政治工作才具有生命力，才能更好的为教学科研服务.

　　二、从制度上完善以党建思政工作促进教学科研发展的保障机制1.要完善管理制度，构建党建思政工作为教学科研和人才培养服务的规范平台。高校管理是一门科学，管理水平的高低，直接决定了一所高校的办学质量和办学效益.

　　要制定一系列具有约束力和可操作性的制度，充分调动各级党组织和广大师生的积极性和创造性，高质高效地完成学校的各项工作任务。建立科学有效的激励机制和评价机制，增强导向性和可操作性，全面考核党员干部的德、能、勤、绩，实现党建思政工作的目标管理。随着高校教学科研工作和内部管理体制改革的进一步深化，要科学合理地调整和设置党的基层组织，形成健全、严密的党的组织网络，来应对高校发展中出现的新情况。通过建立健全各项制度和机制，为党建思想政治工作推动高校教学科研和人才培养工作提供制度保障.

　　2.加强大学文化建设，构建环境育人机制。大学文化既是高校思想政治教育工作的载体，也是对思想政治工作主渠道的补充。在第十五次全国高校党建工作会议中提出了“加强高校党的建设，努力建设社会主义和谐校园”的主题。大学文化是形成和谐校园的灵魂，她的潜移默化作用有利于培养大学生文明之举，塑造高尚的灵魂，全面提高大学生综合素质，对学生形成正确的人生观、价值观和世界观起着积极的德育向导作用，在大学和谐文化的建设中，高校应该在密切联系学校发展实际和思想实际的基础上，紧紧抓住用马克思主义中国化最新成果武装师生头脑这个首要任务，抓住加强和改进思想政治教育这个基础，抓住开展心理健康教育、塑造良好心态这个重要环节，抓住校园文化这个重要载体，抓住学校发展这个主题，抓住队伍建设这个关键，以社会主义核心价值体系引领大学和谐文化建设，充分发挥先进大学文化的功能，引导师生员工树立正确的世界观、人生观和价值观，为教师事业发展和师德培养以及学生的成长成才提供智力支撑和精神保障，要发挥这个思想政治教育工作载体的作用，以党的先进性建设长效机制管党风、促校风、带教风、育学风，增加党建及思想工作对教学科研服务的能力.

　　3.狠抓基础文明教育，创建优良学风。学风是校风建设的一项重要内容。通过狠抓学生的基础文明教育，建设优良班风、宿舍风气、教室风气、食堂风气来保证优良学风的形成，努力做到严格教育与科学管理相结合，学校管理与学生自我教育管理相结合，不断优化育人环境。重视学生的学习，引导学生奋发向上，扎实专业基础。“抓两头，带中间”，鼓励优秀同学，帮助后进同学，促进整体发展。根据各班的实际情况，制定相应的短期目标和长期目标，加强班级自身建设，严肃班级内部各项规章制度并严格执行，通过努力，迅速形成健康向上的班风.

　　三、从工作上着力探索党建思政工作为教学科研服务的途径提高教学质量，提高科研水平，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人是高校永恒的中心任务。党建和思政工作只有紧紧围绕这一中心工作，结合实际、拓展思路、不断创新，才能发挥保障作用，不断推进高校朝更好的方向发展.

　　1.以人为本，尊重知识，尊重人才，最大限度地调动高校师生的积极性、主动性和创造性，构建广泛的党建与思想政治工作的群众基础。高校师生的根本任务，就是知识的传授、学习与创新。高校应以教师为核心，以学生为主体，以各党政部门提供服务为宗旨，在校内提倡尊重知识、尊重科学、尊重人才的风气，形成一种宽松和谐的内部环境，使高校学生的积极性、主动性与创造性得到最大限度的发挥。将党的思想政治工作与党的思想建设、组织建设、作风建设一并放在教学科研过程中，结合师生在教学科研任务中的具体表现来加强思想政治工作，更有效地发挥党组织应有的作用.

　　2.加强基层党组织的先进性建设，稳固服务教学科研和人才培养的战斗堡垒。要充分发挥各级党组织的政治核心作用和保障监督作用，党总支要积极参与讨论和决策教学科研中存在的重要问题，通过在教学科研方面发挥积极作用，加强广大师生对党建工作的认可。基层党组织的设置，既要有利于业务的开展又要有利于加强管理，最终实现党组织的目标管理。应按照党的十七大报告要求，全面巩固和发展先进性教育活动成果，落实党建工作责任制，全面推进党组织的基层建设，优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，要按照“低年级有党员，高年级有支部”的目标，积极扩大党组织的覆盖面、工作面，特别是在学生党支部设置上，要适应形势，要更加灵活具体。党的工作队伍要努力实践，通过调查研究，把学生党支部建在党员多、班风正、能力强的班级上，同时配齐配强支部领导班子，加强对他们的教育和培训，放手让他们开展工作，引用目标管理，执行支部工作计划，注重加强指导与信息沟通，为学风建设形成强有力的组织保证.

　　3.要加强党政干部和教师队伍建设，为高校教学科研发展提供人才保障。高校发展的成败取决于学校各支队伍的整体素质，高校教职员工的整体精神面貌、政治态度、道德状况、学术风格等会广泛的影响学习风气，而教职员工思想政治工作本身的状况也会制约大学生思想政治教育的进展。加强党政干部和教师队伍的建设，用良好的教风促学风，对保持和发展学生良好精神状态等方面有着重要的意义与作用。因此，要通过学习、教育、研究与培养，不断提高党政干部和教师队伍的素质与水平。要深入学习胡锦涛总书记在全面优秀代表座谈会上的讲话精神，不断深化师德建设，让遵守师德，树立形象，敬业爱生，育人奉献的精神在校内蔚然成风。要按照政策强、业务精、纪律严、作风正的要求着力建设一支教书育人、爱岗敬业、兼具学识魅力和人格魅力的师资队伍。要按照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，进一步完善辅导员队伍建设，更大程度地关心辅导员的成长，提升辅导员工作的积极性、自觉性、针对性和自主创新意识，加强辅导员队伍的整体凝聚力、战斗力和团结奉献精神。要广泛凝聚力量，发挥统战优势，团结党外干部积极参与，共同推进高校的全面协调与可持续发展.

　　4.要加强思想政治教育工作，为大学生健康成长营造稳定和谐的环境。要激励师生员工的自我学习、自我教育、自我管理。充分发挥大学生思想政治教育主渠道的作用，深人实施高校思想政治理论课新课程方案，不断提高思想政治理论课的吸引力和感染力。各专业课教师要充分发挥专业课程的育人功能，将思想政治教育工作融人教与学的全过程。要坚持把解决思想问题与解决实际问题相结合，增强思想政治教育的实际效果。要重视大学生的心理健康问题，帮助大学生增强心理调试和适应社会生活的能力。要大力开展扶困助学工作，促进家庭贫困大学生成长成才.

　　5.要注重实效，把是否优质高效地完成教学科研工作作为衡量思想政治工作是否到位、党建工作是否优异的标准。党组织具有战斗堡垒的功能，党员具有模范带头的作用，这在高校中就体现在党建与思想政治工作对教学科研工作的协调与保障作用的发挥上，体现在本单位党员在这一工作中所起的作用上。因此，在考核党建与思想政治工作的实效时，必须以“三个是否有利于”作为根本尺度和最终标准，即，在工作内容上是否把保证和促进教学科研作为出发点和落脚点，把党建与思想政治工作渗透到教学和科研的各个环节中去；在工作方法上是否正确处理党建思政工作与教学科研工作的关系，把教学科研工作的难点热点作为党建工作的重点、作为党员发挥作用的着力点，从而有针对性地开展思想政治工作；更主要地是看这些工作内容、工作方法是否促进了教学科研的发展。

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