中等职业学校德育工作的思考

来源：核心期刊咨询网时间：2013-03-19 14:2512

摘要：改革开发后，我国中等职业教育取得了长足发展，在“科技兴国”战略中发挥了重要作用，为全面小康社会建设提供了重要的人才支持和智力贡献。职业学校的德育工作是长期性的课题，也是长效性的工程。 笔者认为，德育教育是一个过程，不能局限于课堂，当前学校德

改革开发后，我国中等职业教育取得了长足发展，在“科技兴国”战略中发挥了重要作用，为全面小康社会建设提供了重要的人才支持和智力贡献。职业学校的德育工作是长期性的课题，也是长效性的工程。

笔者认为，德育教育是一个过程，不能局限于课堂，当前学校德育教育成效差，德育不能仅局限于学校，应该社会、家庭、学校共同承担德育；在中等职业学校的学生，正是思想境界大发展、青春期转变的重要时期，正确和科学的德育工作对他们的成长、成才，有着巨大的现实意义。

1.引导学生树立正确的学习理念，使学生正确认识自己、相信自己

现在，中等职业学校的学生一般是一些学习成绩不够突出的学生，由于他们没有考上理想的高中，所以在学校容易滋生自暴自弃、混日子的思想，可是生活的经验告诉我们：人生中任何时候都不要轻言放弃，特别是在学生时代，所以这时的德育工作首先要解决学生在思想上的问题，消除学生思想上的蛛网，树立正确的学习理念。

我们要学习加得纳1983年出版的《智力的结构多元化理论》一书的思想，作者在书中否定了我们现实生活中过多关注的“以语言智能和数学逻辑智能”为核心的智商决定一切的理论，提出了一个人成才的关键是他的优势智能与他的职业所需要的智能相吻合的理论，社会不仅仅需要的是知识型人才，更需要大量的技能型人才，现在社会高速、多元化的发展，更需要我们中等职业学校培养出来的优秀毕业生，所以抓好中等职业学校的学习，引导他们树立正确的学习理念，对于学生和社会来说，都具有极其重要的意义。

2.帮助学生调整心态，积极投入到学习和生活中去

中等职业学校的学生很大的一个缺点是心态不够成熟和稳定，并且受外界的影响和干扰因素也比较多，同时自身的控制力还比较弱，在学习和生活中不善于控制自己的心态，消极地面对生活。

我们首先要让他们看前人在心态方面的观点，古今中外，论述心态对人生、事业影响的不胜枚举，从古圣人孔子的《论语》中我们学到人生要平淡，要坦然处置所面临的一切，从国外名人的自传中我们感悟到做事要有规划，要有一颗积极进取的心态，从这些人身上，我们看到“心态决定状态，状态决定结果”这一生活中的真理，如果你能够控制自己的心态，就能主宰着自己的心态；影响心态的，不是老师、同学、领导、父母，而是自己，别人的所思所行我们不能太在意，我们只能对自己的反映负责，这就是我们的态度，积极、消极的态度

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