高校图书馆自建多媒体资源库的研究

来源：核心期刊咨询网时间：2021-11-19 09:2812

摘要：摘 要 随着数字技术的发展，多媒体资源受到广大读者的青睐。论文结合高校图书馆自建多媒体资源库的意义，介绍了+馆藏服务平台及其运作流程，分析了+馆藏服务平台在自建多媒体资源库的优势和存在问题，认为多媒体资源库应当进行定位与长远规划，充分开发与利用读者资源

　　摘 要 随着数字技术的发展，多媒体资源受到广大读者的青睐。论文结合高校图书馆自建多媒体资源库的意义，介绍了“+馆藏”服务平台及其运作流程，分析了“+馆藏”服务平台在自建多媒体资源库的优势和存在问题，认为多媒体资源库应当进行定位与长远规划，充分开发与利用读者资源，利用多种方式实现多媒体资源的及时更新，通过合作联盟实现共建共享，并开发读者评价功能。

　　关键词 高校图书馆 “图书馆+” 多媒体资源库 服务平台

　　1 高校图书馆自建多媒体资源库的意义

　　随着多媒体技术、通信技术及数据智能的发展，多媒体资源因其内容丰富、形式活泼、使用灵活等特点受到广大读者的喜爱。据相关学者对全国39所原985高校图书馆的调查发现，每所高校平均拥有11个多媒体数据库，其中武汉大学图书馆的多媒体数据库最多，高达32个，但这些多媒体资源多为商业数据库，而自建数据库只占总数的11.3%[1]。由此可见，高校在自建多媒体数据库发展上还有很大潜力可以挖掘。高校图书馆应根据自身发展需求，加强多媒体资源建設与管理，以更好地服务于高校的学习与科研。

　　高校师生在学习、教学、科研、管理和生活服务中产生大量的多媒体资源，如MOOC资源、学术讲座、PPT、图片、精品课程、新闻等，这些资源独属于学校，彰显着学校的历史文化特色，具有深刻的文化内涵，其价值与意义是商业数据库所不能比拟的。每一届学生毕业照和毕业典礼视频能唤起校友对于青春和校园生活的美好记忆;讲座讲坛视频聚集着本校专家、名家的学习经验、人生经历和建议等智慧成果，能引导师生在学习过程中完成价值内化，也是学校教学与科研发展的历史见证;活动照片记录了大学生参与学校活动的积极性和创造性时刻，也丰富了校园文化。但是，这些多媒体资源分散在各个院系及职能处室之中，利用起来非常不便，因此，如何把这些资源统一收集，进行有效整合与揭示，对于作为高校信息中心的图书馆来说是一项重要工作。但多媒体资源因其制作过程繁杂，需要大量的人力与物力，往往使很多高校图书馆“望而却步”。近年来，一种全新的多媒体资源建设平台——“+馆藏”的出现，能够较好满足图书馆的需求变化，这也开启了图书馆多媒体资源服务新时代。

　　2 “+馆藏”服务平台概述及流程

　　“+馆藏” 服务平台是北京爱迪科森教育科技股份有限公司基于“共创、共保、共享”理念，以AI智能技术和大数据算法为基础，在国内首创研发的为高校师生创造的校园多媒体资源管理与服务云平台(以下简称“+馆藏”)[2]。“+馆藏”利用PC、微信、手机App等各种终端设备接入互联网，高校师生可以上传多媒体资源，经后台审核、生成、分类、发布、传播和利用，实现集采、建、享、藏一体化，这些资源不但能作为图书馆的馆藏资源长期保存，还可以实现网络安全应用与共享管理，是移动互联网时代下现代图书馆服务的一种全新的多元化共建共享馆藏新模式。

　　从2019年11月开始，重庆大学图书馆首先使用该平台打造了重庆大学“声音图书馆”，以唤起读者对声音及图片所承载的历史、文化、回忆的艺术联想，并加强了读者与图书馆的互动。截至目前，“+馆藏”平台已经吸引了全国20家图书馆的开启试用。

　　“+馆藏”提供开放式接口，实现PC端、微信端、手机App等各类接口的无障碍对接。读者可以通过“+馆藏”微信小程序、图书馆官网首页或“+馆藏”App进行操作使用。读者个人及团体通过绑定手机在线注册后，上传图片、音频、视频等资源，并进行资源描述与分类，经AI人工智能、志愿者、图书馆馆员三层审核，后期加工处理成优质资源后，通过App、PC、小程序和后台进行发布与传播，以供读者查阅和使用，具体步骤如图1所示。

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