应用型人才培养模式下结构软件基础教程实践教学初探

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摘要：摘 要：在应用型人才培养模式下，实践教学是土木工程专业的重要教学环节，应用型人才培养中发挥着不可替代的作用。结合以往实践教学成效发现结构软件基础教程课程在实践教学过程中存在实践课时少、实践项目不合理以及实践教学模式落后等问题，针对存在的问题

　　摘 要：在应用型人才培养模式下，实践教学是土木工程专业的重要教学环节，应用型人才培养中发挥着不可替代的作用。结合以往实践教学成效发现结构软件基础教程课程在实践教学过程中存在实践课时少、实践项目不合理以及实践教学模式落后等问题，针对存在的问题本文考虑从实验项目设置、教学方法以及考核方式等方面入手进行改革，以此解决结构软件基础教程实践教学存在的问题，达到本门课程实践教学的最终目的，为工程设计类企业培养出符合要求的应用型人才。

　　关键词：应用型人才培养 结构软件基础教程 实践教学 实践教学项目

　　工程设计是工程建设项目中重要的环节之一。受到社会经济和城市化进程进一步加快的影响，工程类企业中对工程设计人员的需求越来越大，其中更是急需技术型、创新型及实践型复合人才。为了契合土木类企业对技术型、创新型、实践型人才的需求，地方本科高校提出要加大力度培养应用型人才，不仅需要当代本科生掌握扎实的专业基础知识、专业技能，还要培养其实践能力以及创新能力。除了理论教学外，实践教学也是土木工程专业的重要教学环节，是以培养学生的实践能力、创新能力和综合素质为主要目的，在应用型人才培养模式下土木工程专业实践教学发挥着不可替代的作用。因此，把控好实践教学，突破传统实践教学模式，建立良好的实践教学考核方式，是土木工程专业应用型人才培养的关键所在，也是《结构软件基础教程》实践课程亟需解决的问题。本文结合《结构软件基础教程》实践教学的感受，拟对课程实践教学现状开展分析，并提出课程实践教学的思考与探索。

　　1 课程实践教学现状

　　关于土木工程专业实践教学的研究十分丰富。张素香指出首先要从精神层面加强对土木工程专业实践教学的重视，明确实践教学的重要性，加大实践教学经费的投入以及打造“双导师”教师队伍。赵淑丽以混凝土结构设计课程的实践课程为例，从实践课程体系框架的构建以及对实践教学标准的设置来培养学生。黄瑶对“混凝土结构”课程设计实践教学进行了分析与改革，指出应当将学生作为课堂教学的主体，将学生分成小组，以小组的形式开展实践教学。乔艳红指出钢筋混凝土结构设计这门课应当增加实践课时，并通过室外实践性教学的方式加强学生对理论知识的理解。郇筱林分析总结了目前地方本科高校土木工程专业实践教学环节存在的问题，指出可以通过完善新实践教学体系，加强工程应用型“双导师”队伍建设来对土木工程实践教学进行改革。

　　在土木工程专业的实践教学的研究方面，学者们普遍认识到了实践教学的重要性，对重视实践教学、构建合理的专业实践教学体系达到共识。目前关于《结构软件基础教程》实践课程有了一定的研究基础。鲁丽君通过对PKPM课程的教学发现存在以下两个问题：一是学生缺少系统的专业知识储备;二是专业实践、实训能力不足，这也是目前高校本科生培养中普遍存在的两大问题。在实践教学方面，乐进发在实践教学过程中采用“四阶段”教学模式，通过改变实践教学模式，利用PKPM辅助设计竞赛，来提高学生使用结构设计软件的能力。郑建波提出了基于工程应用型人才培养的课程教学理念，指出在实践教学中应当将软件学习与相关专业基础课、专业实践课程有机结合，通过实际工程案例实践，培养学生在工程设计中的规范化和标准化意识，引导学生处理好专业理论知识、软件应用与工程实际间的关系。曲志针对《建筑结构设计软件》教学过程中存在的问题，从改革教学和考核方式，合理安排教学时间，从而实现该课程与社会实际的接轨。赵海燕[13]针对当前教学现状的不足，分析探讨课程教学改革的若干问题，突出以培养学生實践技能为主的教学模式，提出了课程在教学模式、教学方法和考核方式等方面的改革新举措。

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