将民俗文化融入到语文教学的意义

来源：核心期刊咨询网时间：2018-04-26 16:1912

摘要：这篇民俗文化论文投稿发表了将民俗文化融入到语文教学的意义，论文介绍了传承民俗文化的重要性，民俗文化是历史传承下来的瑰宝，在高中语文新课标中提出教师要充分调动学生积极性，将民俗文化融入到高中语文课堂中，让他们在学习的过程中感受民俗文化的魅力。

　　这篇民俗文化论文投稿发表了将民俗文化融入到语文教学的意义，论文介绍了传承民俗文化的重要性，民俗文化是历史传承下来的瑰宝，在高中语文新课标中提出教师要充分调动学生积极性，将民俗文化融入到高中语文课堂中，让他们在学习的过程中感受民俗文化的魅力。

　　关键词：民俗文化论文投稿,高中语文教学,审美

　　一、传承民俗文化的重要性

　　文化是一个国家的立国之本，是一个民族发展的重要动力。民俗文化是历史遗留下来的瑰宝，它反映了人们的物质生活与精神生活。语文是民族文化的载体之一，而优秀的民族文化又是语文的灵魂。这就要求我们在语文教学中，不仅要注意知识的传授、运用，也要承担起“体认中华文化、厚植传统精神”的重任。在思想多元化的今天，西方文化潜移默化地影响着我们的生活，越来越多的人渐渐遗忘了我们的民俗文化，这种现象给我们敲响了警钟，作为语文教师，我们必须大力弘扬民俗文化，肩负起传承民俗文化的重任。

　　二、民俗文化与高中语文教学

　　教师将民俗文化与高中语文教学有机地结合起来，不仅可以给学生传授大量的知识，还可以培养学生的学科素养。从目前的情况来看，语文教材中的民俗文化教学还未得到广大教师的重视，我们需要进一步挖掘出这些元素，彰显其在教学中的重要价值。教师对民俗文化不够重视，将会使学生很难学到有用的知识。因此，我们要积极地改善这种局面，让民俗文化在语文教学中发挥出巨大的作用。

　　三、将民俗文化融入语文教学的意义

　　(一)有利于弘扬民族精神

　　高中生是民族的希望，是祖国的未来。一个国家能否繁荣富强，关键在于青少年学生能否担得起历史的重任。新课标对我们的语文教学提出了更高的要求：要让学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明的态度，形成正确的人生价值观。教师要在教学中潜移默化地影响学生，让学生更加深入地了解我们的民俗文化，不断提高他们的精神境界，激发出他们的历史责任感，让他们为中华复兴而奋斗。

　　(二)有利于培养学生的审美情操

　　教师应该注重学生的情感体验，让学生了解文章的中心思想，和作者产生心灵上的共鸣，从而提高他们的审美意识和情趣。民俗文化是在人们生产活动中逐渐形成的非物质的东西，其中包含了各种风俗和生活习惯。例如，南方的建筑都比较细致、精巧，这充分体现出了南方人的生活方式，他们对品质的要求比较高。民俗文化突显出一种精神美，展示了不同时代的审美观念。教师要让学生对民俗文化有一个全面的认识，从而提高他们的审美能力。

　　(三)有利于促进语文教学生活化

　　语文是人文社会科学中的一门重要学科，它既是规范语言文字的实用工具，又是一种文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。教师要抓住教材中的民俗文化来讲解课文，例如名人、历史事迹、著名战役等，这些都是很好的切入点。教师要拉近学生和民俗文化之间的距离，使其对我们的文化产生一种亲切的感觉。教师要将语文教学与学生的生活紧密地联系在一起，正所谓“处处留心皆学问”，让学生明白只要细心观察就可以学到知识。

　　四、实施策略

　　(一)借助民俗文化讲解教材内容

　　高中语文教材选取了大量文质兼美的文章，这对提高学生的阅读和文字鉴赏能力来说有着极大的作用。但是，课本中一些内容距离学生的生活太远，他们很难准确地把握文章内容，所以教师可以借助民俗文化来讲解课文，一定程度上降低学生学习的难度。教师要鼓励学生去发现当地的民俗文化，并说出它产生的背景和重要意义。学生只有亲自去探究，才能发现其中的奥秘，提高学习的积极性。点点滴滴的积累，潜移默化的渗透能够使学生的精神得到贯注，思想随之净化，行为获得矫正，人文素养得到提高。教师将语文教学与民俗文化结合起来就可以营造出轻松、和谐的课堂氛围，学生的学习效率也会得到大大的提高。

　　(二)将民俗文化应用于写作教学

　　中华文化博大精深、源远流长。例如，端午节的赛龙舟，可以有效地锻炼人们顽强拼搏的意志;中秋节的吃月饼，可以让人们更加珍惜家人的团聚;除夕的守岁，可以让人们开启新的征程。这些传统节日也是民俗文化中的一部分，在我们日常生活中起到了非常重要的作用。当然，这也是很好的写作素材，教师要引导学生深入挖掘民俗文化，提升他们的写作水平。综上所述，教师要不断优化、创新自己的教学策略，让学生认识到民俗文化的价值，创建出良好的学习环境，帮助学生从民俗文化中汲取精神营养，让他们形成积极的人生态度，全面提升他们的人文素养，让学生既学文化，又学做人。

　　推荐阅读：《图书馆界》是广西图书馆学会和广西壮族自治区图书馆合办的图书馆学专业刊物。1980年创刊，1986年正式在国内公开发行。多年来，在全国图书情报界的关心和支持下，本刊致力于图书馆界的理论探索、学术研讨和工作经验交流。

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