工程师职称论文学习评价的数据采集方法研究

来源：核心期刊咨询网时间：2016-09-08 10:5712

摘要：这篇工程师职称论文发表了学习评价的数据采集方法研究，对于网络学习环境来说，评价学生的学习是网络学习评价的主题，论文对网络学习评价的方法进行了总结，探讨了学习评价的据采集的数据库设计，并探讨了其应用效果。

　　这篇工程师职称论文发表了学习评价的数据采集方法研究，对于网络学习环境来说，评价学生的学习是网络学习评价的主题，论文对网络学习评价的方法进行了总结，探讨了学习评价的据采集的数据库设计，并探讨了其应用效果。
 

　　摘要：随着网络技术的发展，移动互联网技术突飞猛进，使用学习模式正在潜移默化的发生变革，学习方式的网络化、数字化已经成为主流趋势。而广播电视大学作为较早开展网络教学的研究机构，正在探索基于网络教育的数字化学习环境中，学习评价的数据采集方法。通学此课题的研究，可以使教育者以科学、准确的数据了解到学习者学习目标的达成的程度。以不断修改教学的内容、方法、手段。文章研究了学习评价的数据采集的重要性、学习评价的数据采集的具体方法、数据库设计，以及应用效果。

　　关键词：工程师职称论文,学习评价,数据采集方法,数据库

　　评价的过程是一种判断过程，评价的目的是实施决策，评价的实施前提是评价依据的采集。而学习评价在教育中具有不可取代的地位。网络教学评价包括对学生学习的评价、对网络教学资源的评价、对网络教学系统的评价、对网络学习支持服务系统的评价等内容。学生是网络学习的主体，学生的学习是网络学习环境的中心，学生学习的结果和学习质量能够直接反映网络教学的质量和效果。所以，对学生学习的评价是网络学习评价的主体。

　　1.学习评价的数据采集方法研究的重要性

　　随着网络技术的发展，移动互联网技术突飞猛进，使用学习模式正在潜移默化的发生变革，而学习方式的网络化、数字化已经成为主流趋势。而广播电视大学作为较早开展网络教学的研究机构，正在探索基于网络教育的数字化学习环境中，学习评价的数据采集方法。通学此课题的研究，可以使教育者以科学、准确的数据了解到学习者学习目标的达成的程度。以不断修改教学的内容、方法、手段。

　　2.学习评价的数据采集方法

　　学习评价中需要大量有效、相关数据支撑才可以完成后期的数据分析。对于基基于网络教育的数字化学习环境中，数据采集内容的确定十分重要。根据所要评价的目标，我们将数据采集内容确定在以下几大模块中：答疑数据采集模块、测评数据采集模块、自评互评数据采集模块、教师课程评价采集模块、学习者数据采集模块。

　　2.1答疑数据采集模块

　　答疑数据模块主要采集学生在网络答疑环境当中提出的问题的情况，通过此可以了解到学生的知识构成以及其当前学习状况。为了方便学生进行设疑、方便数据采集，在设计答疑模块的数据采集时采用悬挂式页面，即将答疑提问版式以悬挂式页面的方式放置在页面的最左端，以方便学生随时进行提问。

　　2.2测评数据采集模块

　　测评即学生的章节测验、期中考试、期末考试环节。些模块数据采集有着十分重要的作用。因为它是一般反应整体信息的重要数据。因此，此部分数据的采集需要准确全面。此模块设计通过智能题库的方式在每一次测验与考试中可以为每位学员生成不同的试卷，试卷中的每一题都对应知识点、难度系数等数据采集的基础数据。每位学员的每一次考试抽取了哪一题，做答后是否得分，数据则会显示该生对某知识点某难度层面上的知识掌握程度。

　　2.3自评互评数据采集模块

　　在网络教育的时代，学生们以小组为单位进行学习的形式较常用。因此，就涉及到学员的自评与互评。而这一模块也是反应其是主观上学习努力的程度数据。这一数据的采集，在设计当中，应当可采集每一次学习的具体数据。因此，对于自评数据，设计中需要学员每次退出时都必须进行自评，以采集数据。对于互评数据，需要在每一次合作学习后，都进行互评，以采集数据。

　　2.4教师课程评价数据采集模块

　　学员对于授课教师、对于课程本身的评价也是十分重要的模块，它甚至会决定了某一门课程是否还会继续成为教学科目。因此，在设计这一模块时，要能够采集到学员的真实想法。对于一门课的喜恶，应该是通过合理的数据采集得到客观真实的想法，而不是主观上的喜恶。这一数据的采集可以在课程的中间设置一次，课程结束后设计一次，甚至将其捆绑于期中、期末考核当中，而数据点的设计需科学而准确。

　　2.5学习者数据采集模块

　　这一模块所包含的内容较多，一方面是我们全报名表或者是注册信息当中获得的一些自然情况等基本数据，包括性别、年龄、学历等，同时也需要采集并记录每一位学员每一次登陆学习系统的具体时间、时长、有效时长，在有效时间内都完成了哪些关键学习任务等信息。这些信息的采集有利于进行关联数据的分析。

　　3.学习评价的据采集的数据库设计

　　基于以上的分析，要想使数据采集能够优质实现，最终需要通过数据库的设计来使其落到实处。因此，在进行数据库的设计时就要充分进行数据采集的分析，以使其在设计当中被充分考虑。从网络学习评价依据采集系统的各个模块中需要收集到的数据上分析，在设计数据库时需要有学生特征数据、测评数据、答疑数据、学习日志数据、自评互评数据和课程教师测评相关数据。

　　4.应用效果

　　基于以上方法设计的网络课程的学习评价一方面是数据获取的更方法、快捷、全面、充分，另一方面对于后期数据分析来说，这些数据可以真实直观反映学习者的学习情况。

　　5.小结

　　通过以上科学合理的数据采集方法的运用，可以获得较清晰准确的数据，供后期进行数据分析。而这些数据可以在很大程度上真实的反应学习者学习过程中在多大程度上达到了其学习目标。

　　参考文献：

　　[1]基于现代信息技术的公交客流数据采集方法及应用研究[D].杨盛华吉林大学2009-06-01硕士

　　[2]基于Android的MES实时数据采集方法的研究[D].黄振华广东工业大学2014-06-01硕士

　　[3]大规模政府网站群评估数据采集方法试验研究[J].寿志勤;葛东侠;郭亚光;章洲情报科学2011-09

　　[4]一种业务关联的数据采集方法优先出版[J].盖炳帅;王劲林;刘学西安电子科技大学学报2012-11.

　　作者：江丽 单位：长春广播电视大学

　　推荐期刊：《电信工程技术与标准化》(月刊)创刊于1988年，由中国移动通信集团公司主管、中国移动通信集团设计院有限公司、中国通信学会和中国工程建设标准化协会通信工程委员会协办，旨在为海内外信息工程建设和网络运行部门提供技术支撑与标准服务的实用性、指导性专业刊物。

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