关于室内设计教学的思考与实践

来源：核心期刊咨询网时间：2013-03-19 14:2612

摘要：随着改革开放的潮流轰轰烈烈地展开，我国人民生活水平日益快速提高，加之我国房地产行业蓬勃兴起，人们对室内设计要求已不再是简单的室内装潢和装修，于是迫使室内设计学科必须与时俱进。针对目前就业市场上对室内设计专业人才的需求激增，各地高校纷纷开设

随着改革开放的潮流轰轰烈烈地展开，我国人民生活水平日益快速提高，加之我国房地产行业蓬勃兴起，人们对室内设计要求已不再是简单的室内装潢和装修，于是迫使室内设计学科必须与时俱进。针对目前就业市场上对室内设计专业人才的需求激增，各地高校纷纷开设了室内设计专业。然而，从行业内相当企业的反映来看，我国高校培养出来的室内设计人才与企业的要求具有一定的差距。究其原因，室内设计专业教学方法和内容还存在许多问题，影响了人才培养的质量。因此，提高室内设计教学质量，培养更多合格的室内设计人才，是当前高校室内设计教学的重要任务。一目前室内设计专业教学存在的问题

首先，室内设计是一门艺术与技术相结合的学科，它的范围很广。所以笔者认为，在教学方向中应该进行细化。而细化的方向应该结合本身的硬件和软件条件来进行。俗话说：“术业有专攻”。我们培养的不是什么都会一点却什么都不精通的人；而是有所专长，能很快适应专业实践的人才。但是很多院校在开设的课程里涵盖的内容极广，从室内设计到城市规划，都有所涉猎，但是每个专业课程时间非常少。这就造成学生什么都知道了一点，却无法深入进行设计的情况。久而久之，学生普遍反映学不到东西，并没有实质性的进步。

其次，理论脱离实际。老师在教学中理论过多，过于注重想法而忽略实际应用和实践能力。很多高校室内设计专业依然延续传统教学模式，普遍采用老师讲、学生听的灌输式教学方法。所有的专业主干课程清一色地采用课堂理论教学模式，造成课程严重脱离实际，学生无法理解，甚至完全不知道究竟是怎么回事。另外在设计练习中，采用假想题作为设计任务，甚至完全不考虑结构、设备、朝向等问题。这样的设计对学生来说完全是在空想，是没有任何意义的。

此外，每个主干课程的时间设置过短也是师生普遍认为不合理的情况。目前很多院校依然采用几十年前的教学模式，一个主干课程少则三十几个课时，多也就六十课时左右，课程完全得不到深入。笔者也经常听学生反映，一门课程，刚刚有所了解，却来不及深入，就草草结束。学生和老师的时间和精力付出了，却收效甚微。应届毕业生反馈回来的信息是：课堂上所教，平时作业所做与设计公司(事务所)完全不同，基本上要完全抛弃学校所学而重新进行上岗培训。这个现象是很严重的，也是我们室内设计教学中的一个非常严重，并且必须解决的一个问题。二对高校室内设计专业教学改革的几点建议

（一）对室

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