教育论文网:2市特殊教育学校情境教育研究再创佳绩有7篇论文获

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摘要：市特殊教育学校情境教育研究再创佳绩日前，全国特殊教育学校情境教育研讨会在南通举行。会上，本次全国特殊教育学校情境教育论文评比成果同步揭晓，我市特殊教育学校共有7篇论文获，标记着该校情境教育研究再创佳绩。此中，《学生视角下聋校数学情境讲授的

　　市特殊教育学校情境教育研究再创佳绩

　　日前，全国特殊教育学校情境教育研讨会在南通举行。会上，本次全国特殊教育学校情境教育论文评比成果同步揭晓，我市特殊教育学校共有7篇论文获，标记着该校情境教育研究再创佳绩。

　　此中，《学生视角下聋校数学情境讲授的实践与摸索》、《使用现代化教育手艺，创设多感受融合情境》、《关心个性化进修心理，创设多样化讲堂情境》、《长于倾听，巧用情境》等4篇论文获一等，《创设可视可豪情境，激发听障学生数学进修乐趣》、《妙用情境讲授策略指点聋生巧解方程》、《情境教在聋校数学讲授中的使用》3篇论文获二等。这些论文是市特殊教育学校的实践研究，阐述了通过创设多样化的数学勾当情境，指导听障学生切身履历学问构成的过程，从而实现糊口与数学的协调同一。

　　该校担任人暗示，此后，他们将继续以情境教育课题作为教育科研工作的抓手，搭建多元研讨平台，让教师的专业获得充实成长，让科研的质量获得稳步提高，让情境教育研究惠及更多特殊儿童。（记者王俊通信员蒋苏建）

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