农村中学体育游戏开发的研究与探讨

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摘要：摘要：体育课作为中学教学体系中不可分割的重要组成部分，是强化学生体能、巩固学习资本的重要课程。但农村经济和教育理念落后，导致当前农村中学体育教学质量不高，为了调动学生对体育课程的积极性，提高农村中学体育教学质量，通过游戏的方式去完善农村中

　　摘要：体育课作为中学教学体系中不可分割的重要组成部分，是强化学生体能、巩固学习资本的重要课程。但农村经济和教育理念落后，导致当前农村中学体育教学质量不高，为了调动学生对体育课程的积极性，提高农村中学体育教学质量，通过游戏的方式去完善农村中学体育教学中的问题是非常有效的。为此，文本将针对农村中学体育游戏的开发展开研究和探讨。

　　关键词：农村中学;体育教学;体育游戏

　　一、体育游戏概念

　　体育游戏与传统体育教学方式尽管途径和方式不同，但却有着共同的目的，都是以提高学生的身体综合素质为目标。但是之所以没有继续沿用传统的体育教学方式，主要体现在两方面。首先是适应新课改，通过教学方式创新来提高教学方式的多样性和教学质量。另一方面在于更加尊重学生的学习主体地位，学生作为参与体能训练的主体，只有学生配合和参与才能发挥传统体育教学项目的作用，而传统体育教学方式比较单一枯燥，缺乏趣味性，学生很容易因疲劳难以持续坚持，参与体育活动的热情也不高，但是体育游戏方式在强身健体基础上比传统体育教学项目增加了娱乐性和可玩性，能够更加有效地维持学生参与体育活动的自主性和耐性。

　　二、在农村中学开发体育游戏的意义

　　一是为学生中考建立优势。目前我国同很多国家一样，依然在遵循应试制度，所以不管学生是否热爱学习，考学是所有学生终将要去面对的。中学阶段最重要的考试就是中考，而中考科目中是纳入体育科目的考核的，所以为了建立中考优势，通过体能训练活动去强化中学生的身体素质是非常重要的。体能训练同文化课一样，并非一朝一夕短时间能够达成，需要学生不断地进行体能训练才能有所精进，通过开发体育游戏能够延长学生参与体能训练的时间，满足中考需求。

　　二是满足学生的成长需求。中学阶段的学生正处于身体发育阶段，此时必要的体育活动不仅能够强身健体，对学生身体的成长也是非常有益的。中学阶段的学生性情与心理活动也比较敏感，体育游戏项目可以给学生提供更多的选择，让学生在体育游戏中满足自己的体能运动需求，矫正身体的不足，保持身心成长的健康。

　　三是调动学生的体育积极性。体育游戏是体育项目与户外游戏相整合的形式，它具备游戏的互动性和娱乐性，中学生具有爱玩的天性，而体育游戏满足了学生的娱乐需求，愿意参与其中，当学生在体育游戏中得到良好的游戏体验时，就会对体育游戏产生浓厚的兴趣，学生会更加热爱体育课程。另外农村中学当前在体育和游戏整合及应用上尚未普及，所以一旦以这种方式呈现在学生面前便能立即给学生耳目一新的感觉，受兴趣、吸引、好奇的影响，学生参与体育活动的积极性会得到明显的加强。

　　四是弥补农村师资的不足。农村中学即便师资相较匮乏，但这并不影响教师追求优质教学质量的决心和动力。前文提及教学质量与师资情况有着密切的关联，但师资绝不是影响教学质量的唯一因素。游戏本身并不需要经济支撑来获取，也无须多样化的体育训陈设备，在增加体育教学的丰富性上，通过开发体育游戏完全可以作为弥补农村师资不足的捷径，以最小的资本赢得最大的收益，非常适用于农村中学当前环境。

　　三、在农村中学落实体育游戏开发的策略

　　一是将体育教学内容与游戏相结合。开发体育游戏的目的是提高体育教学质量，让学生在体育活动中得到更加全面的锻炼，这是开发体育游戏项目的目标，也是让体育游戏发挥作用的基础前提。所以教师在设计和应用体育游戏过程中，一定要将游戏与基本体育教学内容相整合，提高体育游戏的含金量，否则将失去正面的引导作用，学生从中得到的收益和提升幅度都将非常有限。比如将跳马、原地速跑和击鼓传花相结合，让所有学生弯腰双手撑膝盖围成一个圈，选出两名学生，一名学生进行原地速跑，此时脚步会与地面发出声音，用来代替击鼓传花的鼓声，另一名学生根据听到的脚步声逐一跳马，当脚步声停止的时候，跳到哪一个学生就由那名学生接力，以此类推。

　　二是根据游戏方式提炼训练内容。体育游戏方式有很多，但每一种游戏由于规则和游戏内容不同，对学生的训练侧重点也不同，教师应当从专业的角度去提炼各个游戏中的训练侧重点，一方面使体育游戏的应用和选取更具针对性，便于教师掌控。另一方面提炼后的游戏有了属于自己的标签，可以在与体育基础课程内容结合的时候作参照。比如以投掷游戏为例，教師可以让学生将废弃的塑料瓶子搜集起来，然后组织学生利用这些瓶子开展保龄球活动，也可以对废弃瓶罐进行调整，用木棍投掷在瓶罐中，创建投壶游戏。这些体育游戏项目更具文化性、环保性、创造性以及运动性，是非常好的选择。

　　综上所述，本文针对农村中学体育游戏的开发展开了相关的探讨，游戏伴随人类文明发展共同经历了很长一段历史，游戏项目是包罗万象的，仅凭只言片语并不能囊括所有案例。基于这一点，教师要意识到，相比游戏与体育结合的应用，如何去创新体育与游戏更加重要。希望通过本次的探讨，能够为农村中学体育教学带来一定的帮助，提高体育游戏在农村中学中的应用效果与质量。

　　参考文献：

　　[1]宋廷武.民族传统体育游戏在农村学校体育教学中的应用[J].当代体育科技，2020(08).

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