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怎样写出高质量的教育核心论文？

来源：核心期刊咨询网时间：2013-05-24 14:5412

摘要：教师在评职称的时候需要发一些教育论文，很多老师对如何写好一篇教育论文常常感觉很吃力，尤其是在一些 核心期刊 上发表论文的时候更是无从下手。 中国核心期刊网 将常见的几种教育类论文总结如下，希望对广大教师有帮助： 1.研讨型论文 研讨型论文是针对教

教师在评职称的时候需要发一些教育论文，很多老师对如何写好一篇教育论文常常感觉很吃力，尤其是在一些核心期刊上发表论文的时候更是无从下手。中国核心期刊网将常见的几种教育类论文总结如下，希望对广大教师有帮助：
1.研讨型论文
研讨型论文是针对教育理论或教育实践中出现的问题或薄弱环节进行专题分析、提出自己的见解或解决方法的论文。它的关键是“立论”，这是所有教育论文的基本特点和基础。
2.经验型论文
经验型论文是针对自己在教育教学实践中获得的经验、体会，进行分析、概括、抽象、提炼，把感性认识上升到理性认识而写出的论文。
3.述评型论文
包括综述性论文与评析性论文。它是在归纳总结别人在某一学术问题或某一研究领域中已有的研究成果的基础上，进一步加以分析、评析，进而发表自己的见解的一种论文。包括读后感、对新理论新观点的阐述。
4.报告型论文
描述或阐述教育实践研究中某一固定程序的论文。主要有调查报告、经验总结报告、实验研究报告。
5.学位论文
撰写这类论文，选题要求比较严格，一般篇幅较长、分量较重，论题必须与之相适应；它所提出的论点，就是对论题的创新见解；选用的材料要达到必要、确实、新颖、充分、协调的选材标准；它特别强调新事实、新理论、新数字、新动态，整个内容要富于很强的理论性、创造性、论证性，以体现浓郁的理论色彩；在结构上，可参照一般学术论文构成的基本型安排整体结构。
6.叙事研究报告
教育叙事研究报告的文体突破了传统的研究论文和实验报告的单一格式，它来自人们生活中熟悉的口述、故事、现场观察、日记、访谈、自传、传记、书信等，用来述说教育主体的经验和实践。亲历性、真实性是教育叙事的基本品格。它靠事实说话、靠真情动人，将教育的直接参与者的内心思想、隐性知识等转化为显性知识，挖掘出教育主体的教育智慧并转化为集体智慧和共享资源。

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