实践教学方法的改革和教学研究

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摘要：这篇实践教学论文发表了实践教学方法的改革和教学研究，论文探讨实践教学内容的改革，实践教学是培养应用型人才的前提，尤其在磨具设计中需要增强学生的应用性机能，帮助学生在模具设计中少走一些弯路，促进学生成为符合社会需求的应用型人才。 关键词：实践

　　这篇实践教学论文发表了实践教学方法的改革和教学研究，论文探讨实践教学内容的改革，实践教学是培养应用型人才的前提，尤其在磨具设计中需要增强学生的应用性机能，帮助学生在模具设计中少走一些弯路，促进学生成为符合社会需求的应用型人才。

　　关键词：实践教学论文投稿,教学改革,应用型人才

　　1实践教学内容的改革

　　实践教学内容的改革是当前模具设计实践教学过程中，培养应用型人才的首要前提。实践教学内容的改革，应从以下两个方面入手：一是从实习内容的改革。模具设计应用型人才，基础是关键所在。在传统的金工实习过程中，对学生能力的培养相对较为狭隘，大多数情况下，只是对一般项目车铣刨磨钳的练习。这样的实习训练自然无可厚非，但在当前的就业导向趋势下，只会操作这些基础技能尚且不够，还需要增强其他方面。

　　增强对数控机床的操作，旨在培养学生具备良好的数控编程能力，从而熟练掌握各种机床的加工方法，尤其是对于特种机床的操作能力。二是提高计算机辅助设计练习。计算机技术的快速发展，促使模具设计的相关软件也不断更新与出现。在传统的模具设计基础上，引用计算机辅助设计功能，缩短了模具设计的时间，提升了工作效率，同时也优化了模具设计的质量。

　　2实践教学方法的改革

　　传统的实践教学方法，对于应用型模具设计人才的培养不佳，因而在实践教学方法方面需要加以调整。在以往的教学过程中，实验教学大多以演示实验、验证实验开展，在这一过程中，学生们观看教师操作，在教师的引导下了解模具的拆卸、组合极其内部原理。事实上，理论知识与客观实际之间存在不可避免的差异性，纵然学生牢记某一模具拆卸的步骤，理解其中的原理所在，但当学生自己操作时，未必能做到得心应手，毫无阻碍。

　　验证实验或演示实验，只能是起到理论解析的作用，从教材文本而走向客观具体，但要切实培养学生的动手操作能力，仍然需要扩大学生在动手实践方面的练习机会，从而才能有效确保学生朝向应用型方向发展。在教学过程中，案例教学是高效的教学模式，以具体的案例为依托，让学生围绕案例而进行深入的分析与研究。对于案例教学，最好是能够让学生亲自参与进来，如模具的拆卸实验，可从模具生产企业搜集生产过程中不需要的模具，交由学生进行练习。动手实践能极大强化学生的学习印象，了解模具的拆卸原理，并从中检测出学生遇到的困难与问题。量的积累，最终才能实现质的突变。要提升学生的模具设计能力，需要让学生立足于实际，以理论知识为指导，这样的设计才能行之有效而不至于异想天开，帮助学生在模具设计中少走弯路，避免一些不必要的思维误区。

　　3实践教学测评的改革

　　模具设计并非单一而独立的存在，与之相反，模具设计涉及到的因素林林总总，十分之多，而模具设计从设计理念至最后的成型，不仅要考量其科学合理性，还要注重其实用、外观、成本、定位等多方面的因素。以变化趋势和社会需求而反馈到教育教学之中，就需要在模具设计教学中改革对学生的测评、考核方式，从而实现“产”、“学”信息对称。长期以来，在实践过程中，对学生的考核大多数是彼此分离的，如课程设计、课程实验、现场实习等，彼此之间缺乏联系，不能形成密切的关联状态。为此，在课程教学考核过程中，应将学生的考核环节加以调整，从而形成综合性的实践考核方式。在教学过程中，对于学生知识技能的考核，可借鉴企业的“项目制”来加以实施。针对于学生群体的水平不同，可将学生分为几个不同的层次，让学生自主选定一个可独立完成的实例课题。

　　4结语

　　随着社会的发展，应用型模具设计人才需求量与日俱增，培养模具专业应用型人才，实践教学不可或缺。在实践教学过程中，需注重提高学生的动手实践能力，在课程比例上减少或降低演示实验教学，扩大综合性、设计性实践内容。从多个角度培养学生的专业技术与操作能力，最终才能促进学生成长为符合社会需求的应用型人才。

　　参考文献

　　[1]周海，徐晓明，陈西府，等.虚实结合的模具设计制造实践教学体系构建[J].教育教学论坛，2017，22(9)：141-144.

　　[2]马超，古丽，陈晔.以强化实践为导向的模具课程设计教学内容改革[J].课程教育研究：学法教法研究，2015，26(19)：16.

　　[3]郑丽，李妍.基于应用型人才培养的模具拆装与测绘实训教学改革研究[J].科技创新导报，2015，12(5)：149-150.

　　作者：陈莹 刘萍 单位：江苏省宿迁学院

　　推荐教学：《上海课程教学研究》是由上海市教育委员会教学研究室、上海世纪出版股份有限公司科技教育出版社主办的全国教育类学术期刊。本刊原系上海市教委教研室内刊《上海教学研究》(1991年创刊)，2015年转为公开发行刊物。

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