中职生心理健康中的存在的问题

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摘要：这篇中职学生教育论文发表了中职生心理健康中的存在的问题，在经济高速发展的时期，人们的心理上也存在不同程度的冲击，使得社会上产生了一些矛盾和问题，论文对中职生的心理健康教育问题进行了分析，加强他们对社会发展的适应能力，提高学生的综合素质。

　　这篇中职学生教育论文发表了中职生心理健康中的存在的问题，在经济高速发展的时期，人们的心理上也存在不同程度的冲击，使得社会上产生了一些矛盾和问题，论文对中职生的心理健康教育问题进行了分析，加强他们对社会发展的适应能力，提高学生的综合素质。
 

　　【关键词】中职学生教育论文,中职生,心理健康,方法

　　1引言

　　我国社会随着改革开放和经济的发展，进入一个多元化的时代，这些变化所带来的冲击让不少中职学生产生了一些心理上的困扰和问题。中职学生由于是特殊性，同时面临学习和过早就业的双重压力，导致学生容易产生自卑心理和焦虑情绪。他们往往对学习比较反感，缺乏积极进取精神。同时社会的不稳定因素如家庭破裂等也对学生的心理造成了消极的影响。而中职学生在这一年龄阶段，其身心还尚未成熟，面对这些纷扰他们非常容易产生心理健康问题。因此中职院校的教师必须对学生加强心理健康的辅导，帮助他们实现身心的全面健康，加强他们对社会发展的适应能力，提高学生的综合素质。

　　2中职生在心理健康方面所存在的问题

　　中职院校的学生具有其特殊的心理特点。一方面他们认为自己中考失败，便自认为属于低人一等，失去了继续学习的动力。另一方面，这些学生在毕业后即将面临择业问题。这些压力对于身心状态都还处于发展阶段的学生来说，非常容易造成他们产生心理问题。通过实践经验发现，中职学生大多数在心理上都存在不同程度的问题，他们或者焦虑，或者抑郁，这些心理问题严重影响了学生的心理的健康发展。

　　2.1中职学生往往缺乏自信，对自我价值不能正确评价

　　我国的中职生基本来源于在中考考试中失败的学生，或者是一些家庭条件无法支持其进行普通高中教育的学生。社会上目前存在着对这些学生的歧视态度。这种偏见让学生发现其自身理想与现实情况严重背离的时候，自信心严重受损，从而失去继续追求知识的动力。同时由于这部分学生在学习上的基础普遍比较薄弱，其学习能力原本就相对较差，在进入一些职业技能的学习阶段时在理解和接受上往往遇到了严重的困难。因此这些中职学生很容易产生自卑的心理。

　　2.2中职学生中往往普遍存在严重的逆反心理

　　有些因为家庭条件的局限而被迫进入中职院校学习的学生，他们过早了经历了社会的负面体验，而这些学生的家庭也往往不能给予他们在心理足够的正面支持。因此这些学生非常容易产生极端逆反的心理，对于事物的感受十分消极，对教师的指导往往不予理睬，自我放弃，丧失了积极进取的精神。

　　2.3中职学生往往在人际交往中存在困难

　　中职学生进入新的学习环境后，虽然在内心渴望与他人建立积极的联系，但是由于心理上的障碍，他们缺乏主动进行交往的热情，同时对交往中所应掌握的基本知识缺乏了解，由此导致他们在交往中往往缺乏对于他人的认同，无法包容别人的缺点，喜欢用自己的标准去衡量一些事物，因此极易在交往活动中引起与他人的冲突。

　　作者：杜丽娜 单位：辽宁省兴城市职教中心

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