微媒体时代企业思想教育

来源：核心期刊咨询网时间：2017-12-06 14:1212

摘要：这篇企业文化管理论文发表了微媒体时代的企业思想教育问题，思想政治教育能够推动企业发展，微媒体给企业的思想教育工作带来考验，那么微媒体的时代的特点都有哪些呢?论文以微媒体时代的特点为切入点来探讨企业思想教育工作的有效途径。

　　这篇企业文化管理论文发表了微媒体时代的企业思想教育问题，思想政治教育能够推动企业发展，微媒体给企业的思想教育工作带来考验，那么微媒体的时代的特点都有哪些呢?论文以微媒体时代的特点为切入点来探讨企业思想教育工作的有效途径。
 

　　【关键词】企业文化管理论文,微媒体,企业文化,思想教育

　　微信、微博等微媒体的发展改变了人们的生活方式、学习方式和工作娱乐方式，这些变化给企业思想教育及管理工作带来极大挑战。在微媒体时代，企业必须不断探讨和创新其思想教育工作途径，充分利用微媒体给思想教育带来的正面影响，以此提升企业思想教育的质量，并降低其负面影响。由此可见，如何利用微媒体来提升思想教育质量显得非常重要，是企业管理者应当重视的实际问题之一。

　　1微媒体时代的特点

　　1.1微媒体时代信息的巨量化和便捷性

　　微媒体时代，各类信息层出不穷，且信息传播及获取更加便捷，实现了时间、地域、国度及空间的跨越，甚至跨越了文化界限，人们可以在任何时间、任何地点轻松地获取需要的信息，且无需耗费过多的精力及时间。但是面对如此巨量且传播便捷、迅速的信息，很难对其进行有效筛选和管理，尤其是对于企业思想教育来说，更是一难题。

　　目前企业员工呈现年轻化，其对新意识、新信息具有较高的关注度，也能够宽容地接受新思维，而微媒体时代也使得社会意识形态呈现多元化的特征，积极意识和消极意识共同充斥着社会的各个空间，进而影响到人们的价值观、人生观和世界观，容易使思想意识不够清晰者陷入消极意识形态中，比如当前的拜金主义、利己主义、自我膨胀及扭曲了的价值观等都是受其影响所致。因此，在微媒体时代应强化思想教育以防范消极意识的侵袭。

　　1.2微媒体强化了人与人间的交流

　　微媒体拉近了人们间的距离，并使其交流更加频繁，然而这种交流多是以虚拟身份和陌生人间的交流，人们既需要情感及思想的交流，又不愿同身边人进行交流，而是将此情感寄托在虚拟网络中，这种现象不仅存在于其学习和生活中，还存在于其娱乐及工作中，企业中更是多见，这给企业的思想教育带来一定考验，企业可以利用微媒体了解员工的心理及思想状态，但困难的是企业难以对其进行具体把握，难以获取其真实信息。

　　1.3微媒体提供了良好的互动交流平台

　　微媒体时代人们可以对某事件发表自己的看法及观点，在微信、微博等虚拟平台上争鸣和畅所欲言，这在一定程度上体现了民主性，但无所顾忌的网络谈话也威胁到传统的权威[2]。微媒体中人们的唇枪舌战和挑战权威给企业思想教育工作带来一定的麻烦，增加了教育的难度，使企业员工不再向过去那样顺从地接受思想宣传和教育，而是不断寻找各种机会发表其看法及观点，尽管这有利于集思广益，有利于思想教育发现新突破，但却增加了思想教育工作的难度。

　　2微媒体环境下企业思想教育不能回避的问题

　　2.1微媒体环境时代思想行为任性成为新常态

　　微媒体时代为企业员工思想行为任性提供了生长的土壤，企业政工工作者对网络问题不能回避、不能拒绝，更不能压制，要以新语态与员工进行对话交流。企业政工工作者要积极接受新思想、接纳时尚、介入网络、融入及引导潮流，积极回应环境下的员工思想变化，学会用网络语言开展企业文化培养和思想教育。企业要积极开展网络环境下的思想教育，还要求思想政治工作者放下姿态，放低身段，抛开习惯的架子，学习时尚的网络语言如同与青年员工沟通，如果不懂网络语言，不明白网络语言的意思，那么自然而然也就被广大员工所排斥。

　　2.2防范网络污染，用企业文化稀释网络不良文化

　　以新形态活动引领企业文化。身处当下微时代，企业要充分运用好微博、微信等形式，建立属于企业自己的网络论坛、微信群、网络社区。利用这些微阵地，有针对性进行思想引导。让优秀的企业文化成为正面信息的舆论先锋，用企业文化稀释网络不良文化，粉碎流言和虚假信息。

　　2.3沉溺于网络世界，导致心理健康问题

　　随着网络语言在员工中的广泛流行，员工们不可避免地将网络语言带到现实的生活中。青年员工思想较为单纯很容易受西方的宣传论调、文化思想等，其人生观、价值观的影响，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义等不良思潮。一些青年员工认为中国的传统文化很土，盲目追求时髦、名牌很明显的崇洋媚外。网络热词“任性”、“你妹”、“蛋疼”、“尼玛”等粗鄙的用语，早已成为很多人的口头禅。在虚拟、隐匿性的网络环境里，网络用语也常因为网络的匿名性而变的肆无忌惮转而升级为网络暴力，随意口出污言秽语，肆意网上谩骂，进行人身攻击、诋毁他人。由于长时间沉溺于网络世界，使他们游离于现实与虚拟之间，形成了双重身份、双重人格，容易造成角色的混乱与人格的分裂。长时间上网使个人产生紧张、孤僻、冷漠、情感缺乏、语言表达能力差及其他心理健康问题，从而导致人际关系的疏远。

　　3微媒体时代企业思想教育工作的途径

　　微媒体时代强化了信息交流及传播的方式，拉近了人与人间的距离，但却给企业思想教育工作带来诸多难题。为此，应充分利用微媒体，不断创新思想教育工作渠道，以提升其教育效果及质量。

　　3.1搭建微平台拓宽思想教育渠道

　　企业应紧抓互联网+教育的大方向，加强建设微媒体平台，把企业传统的思想教育同微媒体有机结合。搭建出集趣味性、思想性和服务性为一体的思想教育微媒体平台，并对其进行统筹规划，使其能有效连接家庭、工作、生活及员工、领导等，企业应从多方面多角度入手，充分应用信息化技术，利用微信公众号及微信群等平台强化员工间、企业同员工间的交流互动，实时关注员工的思想状况，引导其价值及思想动态取向。利用企业官方微媒体平台及时发布相关信息，且以生动形象和喜闻乐见的方式对国家政策进行宣传，并解疑答惑和疏导情绪。此外，还应根据企业文化和传统文化的内涵挖掘其时代特色，将工作中、生活中的热点问题同思想教育相结合，定时发布社会热点和企业新闻等问题，让大家参与讨论。利用具有趣味性的图片、通俗的语言和生动的视频对企业文化、传统文化及人生哲理进行诠释，改变传统的说教式教育方法，将企业思想教育同微媒体充分融合，以实现对其的隐性熏陶、渗透式教育目的。当然，企业也要依据实际，解决员工工作、学习及职业规划中的困惑和现实问题，将自我教育同情感互动相结合，对其进行全方位的熏陶和渗透，借助微媒体把企业思想教育工作做好，以提高其教育效果。

　　3.2利用微媒体营造企业文化的微环境

　　企业全体员工是企业文化的参与主体，以企业环境作为地理空间，以企业核心精神为群体文化，这是企业思想教育的重要途径，建立与时俱进、健康科学的企业文化不仅能够推动企业发展，此优秀的企业文化更能对员工的思想观念、价值取向和道德规范进行潜移默化的影响。推动企业思想教育工作必须重视其文化环境，将社会核心价值观作为企业文化建设的核心和灵魂，在打造优质企业文化的同色，营造出良好的企业文化软环境，不断创新企业行为文化，这是企业思想教育的重要渠道之一。微媒体具有较强的传播优势，企业要重视微媒体建设，使其内容新颖多样，及时更新，以便于员工间及其同企业间的互动交流。企业还应利用其传播广泛的特点，依据企业实际，推出内容丰富且形式多元的企业文化，使其占据企业微媒体的重要阵地，充分发挥微媒体功能及优势，将社会主义核心价值观作为主体，对多种价值观进行统筹兼顾，打造出浓厚的企业文化软环境。

　　3.3强化微媒体人才队伍建设

　　利用微媒体进行企业思想教育的关键是微媒体人才队伍的建设，维护和运行微媒体需要专业的人才队伍方能实现。利用微媒体进行思想教育需要企业管理者适应微媒体需要，能够熟练应用微媒体平台，掌握微媒体语言，将企业思想教育话语进行时代转变，以员工乐于接受的方式进行沟通交流，真正了解和掌握员工的思想及需求，引导其价值判断和道德取向，及时自觉抵制、反映负面舆论信息，使其成为弘扬、倡导正能量的传播者。

　　4总结

　　总之，企业思想教育要适应微媒体时代特点，搭建微媒体平台和建设微媒体人才队伍，充分利用微媒体进行企业思想教育工作，以社会主义核心价值观为核心来强化思想教育，以提升其教育效果及质量。

　　参考文献

　　[1]刘运有.大数据时代企业思想政治教育实效的提升途径[J].现代交际,2016,(19):73.

　　[2]王小楠,陈聪.微媒体时代大学生思想政治教育途径探析——以对外经济贸易大学为例[J].才智,2015,(03):146-147.

　　作者：吕静 单位：河南中天高新智能科技股份有限公司

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