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基于SDO的异构服务数据模型研究

摘要：面向服务架构SOA是当前解决异构系统整合和应用系统集成问题的理想方案。通过使用SOA中的服务数据对象及数据访问服务技术，对异构服务数据模型进行设计，该模型屏蔽了异构数据库间的数据访问细节，从而隔离了数据源与应用层，实现业务逻辑与数据源的松

170日期：2014-07-07 14:13来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
浅谈供电系统谐振过电压的防范

摘要：电力供电系统或者说在电力供电电网上，过电压现象十分普遍。如果没有防范措施，随时都可能发生，也随时都可以发现。引起电网过电压的原因很多。主要可分为谐振过电压、操作过电压和雷电过电压。关键词：电力供电系统谐振过电压防范措施电力供电系

280日期：2014-07-04 11:09来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
谈标准变化对风机盘管的影响

摘要：《风机盘管机组》国家标准GB/T 19232-2003已于2003年12月1日起正式执行。国家标准与已废止的JB/T 4283-91 有了不少的变化，其中对高静压机组的性能参数做了详细的规定。特别是对暗装机组性能测试条件做出了明确的规定。对不带过滤网及风口的机组出风口

195日期：2014-07-02 14:22来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
无线局域网在大型体育场馆中的构建及应用

摘要：随着移动PC的普及，人们对移动办公的需求越来迫切。在大型体育场馆中，通常在办公区才有一般的有线网络，而在比赛区、看台等大跨度区域内，一般没有网络接入。从无线局域网的特点入手，着重剖析了如何在大型体育场馆中构建无线局域网及其应用前景。

226日期：2014-07-01 11:59来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
论GIS在高校房产管理中的实际应用

摘要:高校房产管理是高校后勤管理中的一项非常重要的工作。本文就笔者所服务的高校在房产管理方面所面临的一些实际问题进行分析，提出了高校房产管理应采用GIS手段。笔者在对GIS的定义、作用与构成进行介绍的同时，就高校房产管理运用GIS技术应注意的问题进

109日期：2014-06-30 14:21来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
项目教学在《电子商务》教学中的作用

摘要：随着高职院校对自身办学理念和办学宗旨的日益明确，高职院校的教学改革已刻不容缓。传统的教学方法已不能适应高职学生的需要，需要在考虑学生需求的基础上开发出新的教学方法。从什么是项目，项目教学开始，论述了《电子商务》的课程性质、特点及与项

235日期：2014-06-25 13:46来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
探讨云计算领域的发展趋势

由东南大学承办的第9 届网格和云计算国际会议已于2010 年11 月1~5 日在东南大学如期举行。会议开幕式由东南大学计算机科学与工程学院院长罗军舟教授主持，副校长沈炯教授首先代表承办方致辞，接着由大会主席、美国乔治亚洲立在学计算机系主任Yi Pan 教授和大

212日期：2014-06-24 11:28来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
电子电器类教学方法探索

对学生实施素质教育所谓素质教育，是通过教育让学生形成稳定的心理品质和社会文化素养。邓小平提出，教育要面向现代化，面向世界，面向未来，这是我们实施素质教育的指导思想和战略方针。中职教育就是要培养有知识、有能力、有道德、有技能的高素质劳动者。

179日期：2014-06-23 11:39来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
反窃电技术专题讨论

摘要：长期以来，窃电问题一直是困扰着供电部门,并影响各项考核指标的完成,由于反窃电技术水平低，窃电方式多样化等是反窃电的难点。窃电行为严重地损坏了电力企业的利益，扰乱了供用电秩序。本文提出在电力负荷管理系统中开发防窃电功能，实现对电能计量回

177日期：2014-06-21 11:46来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
变压器常见故障及其在线检测技术探讨

1 变压器故障分类及解决方案 1.1 短路故障及放电故障变压器出现短路故障现象主要出现在变压器运转的出口部位电路，可分为相间短路及接地短路。在出现短路故障时，其变压器的绕组可经过额定电流的数十倍短路电流Ist，进而短路电流便会在变压器绕组上集聚大量

129日期：2014-06-20 11:02来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
探讨电子企业创立品牌的战略

面对我国电子企业品牌意识不断深化，创新能力不断增强的事实，欧美日等发达国家对其发展壮大进行了各种形式的技术封锁和打压。（1）知识产权壁垒。据美国国际贸易委员会统计数据显示，中国企业在2011年遭受337调查案件中，九成以上涉及专利侵权；2012年上半

211日期：2014-06-19 14:07来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构
幸福课堂在电工课上的实用性

一、幸福课堂教学改革目标 1、构建自主学习，合作探究、交流展示、释疑点拨，巩因提升的教学模式，提高课堂教学的最大效益，培养学生自主学习、合作探究的学习能力和品质。 2、激发学习兴趣，体验学习幸福，增强学生学习自信心，使学生达到愿学、乐学、会学

118日期：2014-06-18 11:07来源：期刊论文发表|专业期刊论文发表机构

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