关于大学生思想教育范文3000字(2篇)

来源：核心期刊咨询网核心期刊论文2017-03-09 17:501

摘要：理想信念教育是大学生德育的重要组成部分，是提高大学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一,，也是高校思想政治课的核心内容。下面是小编给大家推荐的关于大学生思想教育范文3000字(2篇)，希望大家喜欢! 篇一：高职大学生思想观念正确树立 理想和信念是人

　　理想信念教育是大学生德育的重要组成部分，是提高大学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一,，也是高校思想政治课的核心内容。下面是小编给大家推荐的关于大学生思想教育范文3000字(2篇)，希望大家喜欢!

　　篇一：高职大学生思想观念正确树立

　　理想和信念是人生目的的体现,是人生发展的内在动力。当代大学生是祖国和民族的希望,是社会发展的关键力量,他们的理想信念如何,政治思想观念如何,直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败,关系着中华民族未来的前途。当前,我国已进入“黄金发展期”,同时也进入了“矛盾凸显期”。我们应当清楚地看到,大学生受到各种思想文化思潮的影响,某些腐朽思想的生活方式在侵蚀着大学生的心灵。特别是西方敌对势力加大了对大学生的思想渗透,有些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感淡化。这些问题如不加以正确引导,会影响到社会和谐。因此,对大学生进行理想信念教育势在必行,应积极探索对大学生进行理想信念教育的有效方法。

　　一、高职大学生理想信念教育的现状

　　(一)高职院校对大学生理想信念教育重视不够

　　当前,相当一些高职院校的领导和老师对于理想信念教育的重要性认识不够,认为高职教育重要的是培养学生的职业技能和文化修养教育,只要学生掌握了专业教育所必须的职业技能,能顺利就业就行了。致使理想信念处于“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的尴尬处境。

　　(二)高职院校理想信念教育和大学生思想实际脱节

　　当代高职大学生都是独生子女。他们在社会地位、生活环境、学习条件、实践活动、思想价值观和心理素质方面呈现出新的特点。首先,在思想观念上,当代高职大学生呈现出诸多矛盾性特征。他们渴望祖国富强,憧憬自由、幸福,向往和平、发展,积极要求全面深化改革,却又害怕社会竞争,逃避自身应该承担的社会责任,对学习知识、掌握生存发展技能有抵触厌倦情绪。反应在价值观上则表现为人生理想趋向现实,价值标准注重实效,人生幸福追求实在,择业观念偏重实惠。其次,在心理素质上,当代高职大学生,有强烈的自我意识和参与意识,从众心理和逆反心理并存,情感世界多元化,富于多面性。当前高职院校理想信念教育普遍存在的问题就是对这些新情况反应把握不足,教育方法陈旧,针对性不强,因而实效性不够。

　　(三)高职院校理想信念教育方式单一

　　当前,相当一部分高职院校的理想信念教育仍然是教师一言堂,不是以学生为中心,教学内容陈旧,与现实结合不紧密。老师在台上讲,学生在台下不愿意听。不能达到应有的教学效果。

　　二、加强高职院校大学生理想信念教育的方法

　　(一)进一步深化思想政治理论课的教学改革,打好理想信念教育的基础。大学生理想信念教育必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,而高职院校思想政治理论课是进行这一教育的主要阵地。在加强大学生理想信念教育过程中,高职院校思想政治理论课教育工作应着重从以下几个方面入手:①切实改革教学内容。要坚持和贯彻理论联系实际的原则,紧密结合国际局势和时发表展要求,紧密结合我国改革开放和现代化建设实际,坚持不懈地用党的创新理论武装当代大学生。要将教学重点放在社会急剧变革进程中学生所普遍关心的热点、难点和深层次问题上,教会学生运用社会主义革命和建设的经典理论来分析、解释种种现实问题,既不丢“老祖宗”,又能不断推陈出新。②逐步完善课程体系。根据思想政治理论课目标的要求和学生思想实际,逐步形成以学生成长成才需要接受的思想政治教育内容为主体,适应学科体系及课程结构科学性要求的课程体系。其中以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范为基础。③不断拓展灵活多样的教学方法与手段。倡导启发式、参与式、研究式等教学方式。针对不同类型、不同阶段大学生的特点以及不同的课程,可采取课堂讲授、课堂讨论、专题讲座、专题演讲、辩论,教学实践等方法,这样有利于提高大学生理解能力和反应能力,有助于增强大学生思维方法的掌握和思维能力。

　　(二)教育与实践相结合,培养服务奉献意识。理想信念教育既是一个理论问题,又是一个实践问题,是对马克思主义理论的检验。大学生通过社会实践深入认识社会、了解国情,极大地增强爱国意识和民族自豪感。同时,大学生通过社会实践将理论知识和实践活动有机结合起来,提高了实践能力,在社会认同的基础上,充分体现了自身价值,真正实现个人价值与社会价值的结合。一是进行社会参观考察。二是考察社会主义建设的重大成就,学习新时期共产党人辛勤工作的精神。大学生只有通过参加社会实践活动,参与政治,经济、文化活动,才能深入到社会中,了解国情,不断坚定崇高的理想信念。

　　(三)以先进形象为典型,增强理想信念教育的感染力。用先进形象影响大学生行为,要着力引导大学生将理想信念落实到具体的实践中。理想信念教育固然是一个理论认识问题,但归根到底是一个实践问题。一种正确的认识只有回到实践中才能得到检验并继续丰富和发展。科学的理想如果只是空谈一阵便束之高阁,并不付诸实践,那么,无论多么崇高和美好都是没有任何意义。

　　(四)加强校园文化建设,营造理想信念教育的良好氛围。改善和加强校园文化建设,使学生有一个良好的学习和生活环境,也是加强大学生理想信念教育的重要渠道。校园文化内在的教育导向、潜移默化的功能,对提高大学生的思想道德素质、传递文化知识、陶冶高尚情操、活跃课余生活、疏导消极情绪等方面,都具有不可替代的作用。因此,在大学校园里,政治思想工作者和全体教师都要全面地育人,承担起对他们进行理想信念教育的重大责任。

　　三、结束语

　　人总是需要理想和信念的,特别是充满活力、朝气蓬勃的大学生,理想主义并非是徒具浪漫和完美色彩的空想,它是一种激励,激励着大学生面对未来,坚定信念,把自己的现实目标与国家的发展和伟大的社会主义事业紧密联系在一起,使生活具有明确的方向,事业具有坚实的基础,使人生绚烂多姿。作为教育工作者的我们要热情引导广大青年大学生深刻认识国情,始终与党和人民同甘共苦,切实增强社会责任感和历史使命感,坚定不移地为实现中国特色社会主义共同理想而努力奋斗。

　　参考文献:

　　[1]中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].2004-8-26.

　　[2]胡锦涛.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话[Z].2005-1-15.

　　[3]徐伯才.必须大力加强大学生的理想信念教育[J].中南民族大学学报:人文社会科学版,2005(01).

　　篇二：我国新时代大学生的理想信念教育方向

　　一、理想信念的内涵

　　理想信念是“理想”和“信念”两个词的有机结合。“理想”是希望和期待美好生活，在人生价值的追求目标的实现。“信念”是某种思想观念和理论实践，并用来指导我们的实践。而理想信念是人民世界观、人生观和价值观的集中反映。[1]崇高的理想信念追激发人们的热情，鼓舞人们的斗志，促进人们对工作和美好生活的不断追求。

　　二、当代大学生的理想信念教育存在的问题

　　当代大学生理想信念的现状，从总体上看还是积极向上、健康理性的。但是，随着改革开放的深入、市场经济的引入以及互联网的快速发展，大量西方的思想不断涌入大学生之中，使大学生受到多元文化的冲击，再加上大学生自身理想信念意识淡薄，严重制约了大学生身心健康的发展和社会主义现代化宏伟目标的实现。主要表现：

　　(一)大学生理想信念的缺失

　　自从改革开放以来，我国经济文化都取得了骄人的成绩。同时，我们也面临着一系列问题。特别是西方不良思想，如，个人主义、拜金主义的涌入，严重影响到大学生的身心健康以及积极向上的价值观形成。再加上一些不负责任的媒体的错误引导，夸大社会的黑暗面，宣扬拜金主义等不良思想，这都造成了大学生理想信念的缺失。邓小平说：青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。[2]加强大学生理想信念教育不仅仅关系到大学生身心健康的发展，更关系到我国社会主义事业的成败。于是，我们务必要用中国梦来加强大学生的理想信念教育。

　　(二)理想信念教育严重脱离实际

　　当代的大学生喜欢自我表现、创新，不愿受到课堂教育束缚，不喜欢空洞的理论教育。而我们的教育工作者还是用固定的思维方法，只注重课堂教育，忽视社会实践的作用;缺乏相应的创新方法，不能引入新的教育媒介;教育内容雷同，脱离社会实际。所以，这就要求我们教育工作者要时刻与时俱进，结合当前科技水平，改变教育方式和说教内容，摸清楚学生的想法和需要，有针对性的进行教育和引导。

　　三、当代大学生理想信念教育探析

　　(一)理论途径

　　1.树立崇高的理想信念，增强大学生社会主义核心价值观教育

　　理想信念是人们世界观、人生观和价值观的集中反映。大学是当代大学生理想信念形成的主战场，在这一时期，大学生的理想信念会逐渐成熟。我们要用社会主义核心价值体系的理论来满足当代大学生自身发展的需要，引领他们把自身的发展与实现自我价值相统一。

　　2.加强中国特色社会主义宣传教育的力度，深化大学生的理想信念教育

　　通过中国特色社会主义宣传教育，使大学生正确认识社会主义，坚持社会主义，有利于他们树立正确的理想信念。大学生是世界观、人生观、价值观逐渐成熟的时期，也是自身文化知识不断积累的关键时期，这一时期，大学生要加强自身理论的学习，特别是要正确理解和支持党在社会主义初级阶段的实施的路线、方针和政策，正确深入的了解党情、国情。坚信中国梦必然会实现，树立崇高的理想信念。

　　(二)现实路径

　　1.加强理想信念教育的时效性

　　社会实践在加强大学生理想信念教育起着不可替代的作用。通过必要的社会实践缩短学生和社会的距离，学生明白了自己在社会中缺少的是什么，更加有利于学生的成才，也能帮助学生正确的认识社会，正确的对待生活，理性的面对困难。高校应以中国梦为背景，来加强大学生的理想信念教育，来培养大学生运用马克思主义的立场和观点来思考问题，让他们通过社会实践来认识并进一步支持国家的方针、政策，使他们成为社会主义现代化建设的接班人。

　　2.构建校园文化建设，加强大学生理想信念教育

　　大学校园是大学生学习、生活的载体，是他们在大学赖以生活学习的场所，校园文化的好坏直接和间接都在无形或有形的影响大学生理想信念教育。当前，高校应紧紧抓住中国梦宣传的契机，组织开展各种以中国梦为主题的各种文化活动，渗透到大学生的理想信念教育，把中国梦融入到校园文化建设，使大学生在学校的氛围中时刻感受到中国梦的号召力量。

　　3.进一步加快思想政治理论课程的教育改革

　　要提高大学生的思想政治教育，必须要进一步加快深化思想政治理论课程的教育改革。这需要从两方面入手，一方面从教学课程本身入手，改善教学内容，增加大学生感兴趣的知识，鼓励他们自我学习的热情。另一方面，要加强授课老师的队伍建设，多培养优秀的教育工作者，要不断改进教育方式，激发学生的学习热情。

　　4.充分利用新兴媒体的手段，来促进理想信念教育

　　近几年来，信息技术不断发展与进步，加强了人与人之间交流，这为思想教育工作者进行理想信念的教育提供了新的媒介和方法。新兴媒体已经成为思想政治教育者开展思想活动的新兴阵地。所以，思想教育者可以根据时事话题，热点新闻，开设论坛，让每一个人都发表自己的见解和认识。

　　5.以课堂教学为主阵地，加强大学生的理想信念教育

　　课堂教学是系统的传播中国梦的主阵地，也是当代大学生提高自身理论修养，树立正确价值观的主阵地。一方面在课堂教学中，要结合大学生的学习特点与专业课程的安排，有意识的渗透中国梦的内涵，使大学生自觉加强专业课程的学习，为实现中国梦积累文化知识。另一方面，要不断创新教学方式，改变以往老的教学模式，以学生为中心，从学生的学习兴趣和学习知识入手，鼓励学生都参与课堂讨论，调动大学生的积极性和参与热情。当前，老师应多主持以中国梦为主题的课堂讨论活动，让学生在讨论中，进一步深化自己对中国梦的理解，潜移默化的增强中国梦对大学生群体中的影响力，激励他们对中国梦学习的热情和积极性。

　　参考文献：

　　[1]孔一霖.大学生理想信念与思想政治教育[J].教育论丛，2011(1).

　　[2]邓小平.邓小平文选.第二卷[2].北京：人民出版社，1994.