当代教师教育教师职称论文

　　《当代教师教育》(季刊)创刊于2008年，是由陕西师范大学主办的学术刊物。

　　《当代教师教育》主要围绕教师职前教育和职后培训中的重要理论与实践问题进行选题、策划、组稿以及出版和发行工作。反映教师教育中的重要理论问题与热点问题的研究成果，为教师教育与基础教育的改革和发展提供新观点、新信息和新方法。

　　当代教师教育杂志栏目设置

　　理论探索、政策法、专业发展、课程与教学、学科建设、学科教学、教育技术、调查研究

　　当代教师教育杂志荣誉

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　　当代教师教育杂志社简介

　　1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负(严禁抄袭)，文字要精炼。

　　2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

　　4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表;图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。

　　5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。审稿周期一般为5个工作日，作者也可来电查询，以免影响正常发表。

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　　期刊收录论文目录：

　　促进高校青年教师专业成长的策略探析——基于鹰架理论的视角李飞 (23)

　　农村教师地方性知识手册的编制与应用李朝艳;李长吉 (27)

　　农村小学全科教师“实践+”培养模式的构建杨小秋 (32)

　　防止和消解中学教师职业倦怠的策略杨建华;许彬 (37)

　　卓越教师：内涵、品质及其培养途径李贵安;王晶艳;郑海荣;张宁 (42)

　　国际视野

　　综合学习的蓝图(下)——四元教学设计模式杰伦.J.G.范梅里恩伯尔;理查德.E.克拉格;马塞尔B.M (48)

　　发达国家幼儿教育师资供给与保障经验借鉴及启示程秀兰;张亚妮 (55)

　　四年-贯制的日本教师教育实习研究——以信州大学为例谢赛

　　推荐阅读：教师教育论文医学院校有机化学虚拟实验室的构建

　　这篇教师教育论文发表了医学院校有机化学虚拟实验室的构建，虚拟网络实验室的设计和构建是很有必要的，这个为构建具有医学特色的虚拟实验室奠定的基础，论文探讨而来有机化学虚拟实验室的构建，教师或者学生不受时间、地点的限制，可以随时随地享受实验教学资源。