新课程评论课程教学论文

　　《新课程评论》New Curriculum Review(月刊)2016年创刊，中文，大16开，出版地：湖南省长沙市，是教育理论期刊，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

　　新课程评论收录情况/影响因子

　　国家新闻出版总署收录　维普网、知网数据库收录

　　1、本刊MARC数据;本刊DC数据

　　2、国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

　　新课程评论栏目设置

　　研究报告、文献综述、简报、专题研究。

　　新课程评论杂志社介绍

　　1.内容：立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

　　2.《新课程评论》格式必备与顺序：标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

　　3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括：收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，务必准确。论文有图表的，请保证图片和表格的清晰，能和文字对应。

　　4.本刊实行无纸化办公，来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复，来稿不退，10日未见通知可自行处理。

　　5.本刊来稿直接由编辑人员审阅，疑难重点稿件送交相关专家审阅，本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则，实行“三审三校”制度。

　　6.来稿一经采用，杂志社将发出《用稿通知单》，出刊迅速，刊物精美，稿件确认刊载后，赠送当期杂志1册。

　　期刊收录论文目录：

　　事实和证据视野中的课堂教学——课堂教学诊断实践研究李海林 (68)

　　适恰 多元 精品——杭州学军中学“143”生涯规划教育模式陈萍;邱许超 (83)

　　利用电子书包构建中学英语生命化课堂张玲 (90)

　　如何在地理教学实践活动中开展环境教育郑燕英 (100)

　　弦歌

　　野百合也有春天施建珍 (110)

　　我的昨天、今天和明天周岚 (116)

　　环球

　　加拿大安大略省基础教育掠影——对加拿大Margaret老师的一次访谈仲丽娟