儿童文学在小学语文教育中的地位和作用探讨

来源：核心期刊咨询网时间：2021-03-24 10:2812

摘要：摘 要：儿童文学作为一种重要的文学类型，对小学语文教育起着至关重要的作用，它能够在一定程度上激发学生对于语文学习的兴趣和积极性，让学生主动地参与到语文教学中来。基于此，本文对儿童文学在小学语文教育中的地位和作用出发，并就如何将儿童文学运用到

　　摘 要：儿童文学作为一种重要的文学类型，对小学语文教育起着至关重要的作用，它能够在一定程度上激发学生对于语文学习的兴趣和积极性，让学生主动地参与到语文教学中来。基于此，本文对儿童文学在小学语文教育中的地位和作用出发，并就如何将儿童文学运用到小学语文教育中提出具体策略，以期对小学语文教学有所帮助。

　　关键词：儿童文学;小学语文;地位;作用

　　前言

　　随着新课程标准改革的不断深入，素质教育受到了越来越多的重视。小学语文作为培养学生各方面能力的基础学科，在小学学习中占有重要地位。因此，教师要充分考虑影响教学质量的各方面因素，努力实现教学质量有效提升。儿童文学作为现代文学类型的一种，也被广泛应用到了语文教学中，并在一定程度上发挥了特殊作用。作为小学语文教师，应该认清语文教学现状和儿童文学在小学语文教育中的地位和作用，以此激发学生的自主意识和学习兴趣，帮助小学生在轻松愉快地氛围中学习语文、感受文学的魅力，为学生提升语文能力、提升语文素养打下坚实基础。

　　一、儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

　　儿童文学是小学语文教育中的重要素材，运用儿童文学能够丰富教学内容，使教学素材更加宽泛。在新课标改革背景下，如何提升小学语文教学质量和效率是每个教师都应重点思考的问题。要想提高教学质量，首先就要激发学生的学习兴趣。将儿童文学中的儿童故事与教育额内容有机融合，不仅能够增加语文学习的兴趣，也能帮助学生更好地理解教学内容。此外，有很多儿童文学包含品德教育，放在课堂教学上，也有利于培养学生的综合素质。笔者经过多年的教学实践，将儿童文学在小学语文教育中的作用总结如下：

　　第一，儿童文学有教育作用。品读儿童文学作品能够让学生了解并掌握更多的额文学知识，不同的儿童文学具有不同的故事情节、艺术形象、思想情感，通过儿童文学与教学内容的而结合，能够让学生潜移默化地接受文学的洗礼，既丰富学生的知识积累又培养学生的情感能力，帮助学生更好地发展。

　　第二，有利于培养学生的认知能力。由于小学生的思想尚不成熟，对各个方面的认知能力不强，这就需要教师在教学中不断引导其发现世界、感知世界、认识世界。一般来讲，学生通过阅读儿童文学，能够了解到文学作品中对人、事物及世界的描写，从而初步形成对社会的认知，使学生更加热爱生活、享受生活。

　　第三，有利于培养学生的审美能力。儿童文学与其他作品不同，基本都是展示社会的美好，儿童通过阅读文学能够正确的审美观。这种审美能力的形成既体现在对作品内容的审美，还体现在对作品形式的审美，有利于在日后的学习和生活中更好地培养鉴赏能力。此外，儿童文学还有利于培养学生的良好品德，性格是在日常生活中渐渐积累形成的，儿童文学包含品德教育等内容，因此学习儿童文学还能培养学生的道德品质。

　　二、如何将儿童文学运用到小学语文教育

　　儿童文学在小学语文教学中具有很重要的地位，作为教师，应该在如何将儿童文学运用到小学语文教学中的方法。笔者简要总结如下：

　　第一，要精心选择儿童文学作品。儿童文学作品的内容关乎教学质量和效率，因此教师应首先选择合适的儿童文学作品。由于小学生的年龄较小，认知能力较差，在选择内容时既要考虑其年龄特征，又要考虑儿童文学作品的趣味性，既保证学生能够理解又能保证学生对其有兴趣。在设计教学互动形式时，也应该有一定的针对性，选择既能增进学生对文学作品的理解又有利于培养学生交际能力的互动内容，从而为学生创造轻松愉快、和谐幽默的教学氛围。

　　第二，要丰富语文教学手段。小学生具有较强的好动性和好奇心，他们对事物缺少定力，而对新奇事物充满好奇。因此，教师应该充分利用学生的好动特点和好奇心理，创新教学形式、丰富教学手段、增加互动内容，将儿童文学作品巧妙地融入到语文教学中。比如，在讲解《丑小鸭》的故事时，教师可以利用多媒体制作课件，将丑小鸭的故事以动画的形式展现在课堂教学中，利用讲故事的形式和声情并茂的动画形式来吸引学生的兴趣，然后引導学生谈谈对此故事的感受和想法。此外，还可以组织学生对丑小鸭中的角色进行模仿，以此来增加教师与学生、学生与学生之间的互动。如果能力允许的话，教师还可以扮演故事中的角色，向学生提出一系列问题，要求学生以小组合作的形式进行解答，从而在轻松愉快地氛围中增进师生互动和情感，还有利于培养学生的小组协作能力和分析解决问题的能力。

　　目前，儿童文学被广泛应用在小学语文教学中，且在小学语文教学中的地位越来越重要，逐渐成为提升教学质量和学生综合素质的重要方法。因此，教师在语文教学中，要通盘考虑学生各项能力的培养，充分认识到儿童文学的地位和作用，让儿童文学作品的价值得以在小学语文教学中得以发挥，帮助学生全面发展。

　　参考文献：

　　[1]李莉芳.实现儿童文学的小学语文教育价值实践研究[J].中外交流，2019，26(31)：316.

　　[2]周岚莲.儿童文学在小学语文教学中的现状及对策[J].新课程·中旬，2019，(6)：44.

　　推荐阅读：《中华文史论丛》(季刊)创刊于1962年，是世纪出版股份有限公司下属上海古籍出版社主办的高端学术刊物，以刊发高质量的的文史哲研究论文享誉海内外学术界四十余年，现为季刊。

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